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初三数学两圆的公切线教案 　　 【】初三数学两圆的公切线教案通过学习本课两圆内公切线 长的求法进一步向学生渗透转化思想. 教学目标： (1)理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法; (2)培养学生的归纳、总结能力; (3)通过两圆外公切线长的求法向学生渗透转化思想. 教学重点： 理解两圆相切长等有关概念，两圆外公切线的求法. 教学难点： 两圆外公切线和两圆外公切线长学生理解的不透，容易混淆. 教学活动设计 (一)实际问题(引入) 很多机器上的传动带与主动轮、从动轮之间的位置关系，给我们 以一条直线和两个同时相切的形象.(这里是一种简单的数学建模， 了解数学产生与实践) 〔二 〕两圆的公切线概念 1、概念： 教师引导学生自学.给出两圆的外公切线、内公切线以及公切线 长的定义： 和两圆都相切的直线，叫做两圆的公切线． (1)外公切线：两个圆在公切线的同旁时，这样的公切线叫做外 公切线. (2)内公切线：两个圆在公切线的两旁时，这样的公切线叫做内 公切线. (3)公切线的长：公切线上两个切点的距离叫做公切线的长. 2、理解概念： (1)公切线的长与切线的长有何区别与联系? (2)公切线的长与公切线又有何区别与联系? (1)公切线的长与切线的长的概念有类似的