初三数学老师：不留“写功课”留“教功课”.pdfVIP

初三数学老师：不留“写功课” 留“教功课” 　　 〝减负令〞颁布后，本市各中小学都严格执行，作业少了、 放学早了，但家长们最为关心的是，孩子的成绩会不会因此而下 滑，尤其是对高年级学生，中考、高考仍在，减轻负担会不会以 降低分数为代价？ 连日来，记者走访多所学校了解到，学生减负给老师提出了更高 要求，既然不能多留作业，那么老师就得使出浑身解数提高课堂 吸收率，保证学习效果。滨湖中学初三年级数学老师朱虹连续三 年坚持 〝零作业〞教学，学生的成绩非但没受影响，学习热情还 大幅提高。朱老师说： 〝如果留作业，一般要求学生做10 至15 道题。我精选5 道以内的题目作为课堂检测内容，并通过同学相 互讨论和老师重点辅导的方式，让大家利用在校时间就把问题消 化掉。〞 昨天上午，记者来到滨湖中学初三一班，看到熊心地和张弛两位 同学正在争着上台讲课。这是朱老师为了提高课堂吸收率而想出 的 〝新招〞，初三结课考试已经结束，学生们正在备战中考，朱 老师索性把讲台 〝让〞出来，让学生走上讲台。她提前一天把上 课内容布置给大家，转天以抽签的方式决定谁讲。朱老师告诉记 者： 〝开始同学们都不敢上来，总怕自己讲不好，我就在他们讲 课后进行补充和点评，逐渐地同学们对题目的理解能力和表达能 力都得到提升，现在大家热情特别高，就像今天，本来已经抽中