部编本二年级下册《语文园地二》教学设计.docVIP

. Word 文档 部编本二年级下册《语文园地二》教学设计 教学要求： 1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。  2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不同意思。  3、通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。  4、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。  5、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。  6、阅读《一株紫丁香》,体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习惯。  教学重点:字词句的应用  教学难点:学会写话。  教学准备:多媒体课件  教学课时:四课时  第一课时  教学目标：  1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。  2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。  教学过程：  一、引入新课。  1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?  2、学生交流。  3、根据学生的交流汇报,教师相机板书：  厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师  演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员  4、揭示主题:识字加油站。  二、识字加油站。  1、请学生借助拼音认识这些职业。  2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的?  3、发现这些职业有什么共同点?  4、了解XX师或XX员。  5、我还会找这种类型的其他职业。  如:  教师 化妆师 设计师 糕点师 甜品师  公务员 接待员 技术员 话务员  6、你家里人有这些职业的人吗?  说一说。  如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。  三、字词句运用。  1、我会分析。  (1)田野  葱葱绿绿的  像一片柔软的绿毯  这句话把田野比作什么?  写出了田野的什么特点?  (把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点）  (2)天上的云  一团一团的  好像巨大的棉花糖  这句话把天上的云比作什么?  写出了云的什么特点?  (把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点)  2、我也会接着写。  (1)大树  又粗又壮  就像......  (2)我会接着写。  (3)请学生汇报如:就像一根擎天柱。  3、我会写。  (1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。  A小妹妹的脸蛋  B柳树的枝条  (2)孩子们自由说说。  (3)请同学汇报。  (4)师小结。  4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。  (1)特别 十分、非常 不一般、与众不同 特地、特意  A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。 B难道它的味道很特别吗?  (2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同?  (3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。  (4)经过 经历的过程 从某处过  A一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。  B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。  (5)理解经过在不同的语言环境里的不同意思。  5、我会读句子,体会词语的不同意思。  出色  A杰出  B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的  (1)这是一匹出色的马  (2)爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家。  四、师总结。  五、作业。  第二课时  教学目标:  通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。  教学过程：  一、谈话导入。  同学们,你有好朋友吗?我们从幼儿丿园到小学和班上的老师、同学起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友,而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。  二、介绍你的好朋友是谁。  要向别