学校心理健康辅导.pptVIP

学校心理健康辅导 勉县老道寺镇中心小学 李阳 学校心理健康辅导 三、课程改革与心理健康教育的关系　 具有的一定要表现， 不论是肥沃良田， 还是乱石穿空！ 在这张脸上，生命间相互尊重与同情，人与人之间的关爱与温情，人性的尊严、慈 悲、不忍等、令人痛心的不见了…… 北京外院杀害同学的女生 近年来，14岁—25岁青少年犯罪，占 全国犯罪人员总数的40% 以人为本；以生为本； 知识的分类： 学科知识、整合知识； 私人知识、社会知识； 显性知识、缄默知识。 A（事件）－ B（反映）－C(结果） 关于心理健康： 　健康（who):是指身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病。 (包括生理健康、心理健康和 社会功能健康) 　心理健康：意指一种良好的心理或精神状态。相对于生理健康或心理不健康而言。 1.你认为自己心理健康状况如何？ 2.你认为怎样才是心理健康？ 3.你认为什么样的表现是心理健康问题？ 1.工作中你最担心的事是什么？ 2.你在生气时，上课的感觉如何？ 3.在与学生平时交往中你最关心 学生什么？ 1.当你兴冲冲走进教室去上课时，却没有人 　为你擦黑板，你该怎么办？ 2.当学生家长因为孩子教育问题在你上课时 　冲进教室与你吵闹时，你该怎么办？ 3.当你所在学校第三次应该让你上职称而上 　了别人，你该怎么办？ 4.当你的那一位与你闹矛盾己经发展到几天 　夜不归宿时，你该怎么办？ * 一、心理健康教育活动课教师资格 1.通晓教育理论和心育技艺 　 2.热爱并尊重学生 3.组织能力卓越，辅导方法科学 4.思想道德高尚，处处以身作则 5.心胸宽广豁达，性格活泼开朗 6.乐观面对困难，勇于开拓创新 二、心理辅导开展的要素 (一)辅导的涵义 (二)辅导艺术的内容(建立辅导关系；会谈；分析；解决问题) (三)辅导者自省的十个问题 (信赖、真实、关怀、有别、 信心、投入、接纳、敏讷、 安全、脱出) (四)现代辅导者的品质 1.真诚； 2.尊重； 3.同感。 （一）课改有利于促进心理健康教 　　　育的深化 （二）发展性心理健康教育为教师 　　　适应和实施新课程做好了思 　　　想观念、能力、方法上的准备 （三）课堂教学渗透心理健康教育 　　　有利于课改实现 对中小学生来说，他的成长最重要的是性格、学习、人际关系、自我、以及社会适应等五方面的内容。 心理健康名言 千万不要死于无知。 ——— 无名氏 宠辱不惊闲看庭前花开花落， 去留无意漫观天外云展云舒。 ———马寅初 世界沧桑心事定，胸中海岳梦中飞。 ———梁启超 千里修书只为墙，让他三尺以何妨， 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ———“六尺巷” 细推物理须行乐， 何为浮名绊此身。 ———杜 甫 诸葛一生惟谨慎， 吕端大事不糊涂。 ———毛泽东 难能之理宜停， 难处之人宜厚， 难办之事宜缓， 难成之功宜智。 ———欧洲博学经典 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 ———毛泽东 知足常乐，是一种境界； 不知足常乐，是一种更高的境界。 ———无名氏 健康和聪明是人生的两大幸福。 ———谚 语 心情愉快是肉体和精神的最佳卫生法。 ———乔治桑 做21世纪的健康人——有力的心脏， 聪慧的头脑，强健的身体，充沛的 精力，美好的心境，有序的生活。 拎起科学菜篮子，过好健康每一天 健康，你的权利、尊严与财富。追 求健康就是追求文明进步。 一杯牛奶强壮一个民族，科学合理 的膳食是“百岁工程”的地基。 心理平衡是健康的金钥匙。 百岁之道：心宽，体勤。 抗癌良方：心理平衡。 天天三笑容颜俏，七八分饱人不老； 相逢借问留春术，淡泊宁静比药好。 ———洪昭光 心理咨询室工作箴言 如果你流泪，湿得是我的脸； 如果你痛苦，伤得是我的心； 把烦恼留下， 把快乐带走， 我在这里真诚守候！ (晴朗地带、释情驿站；释心室、宁心屋 启心房、畅心园、历心庵、舒心堂。) 求救不如自救，自救不如预防。 愿心理健康教育 造福整个社会， 幸福每个家庭！ 最后的话 　 心理健康问题是一个持久的普世的困扰人类的问题。 我们要