程育辉个人发展规划.docxVIP

个人专业发展规划——模板 姓名 程育辉 性别 男 年龄 32 学历 本科 职称 二级教师 教龄 10 职务 教师 所任学科 美术 课题名称 小学美术课堂创新性作业的引导研究 个人2013——2014年发展规划 个人专业发展基础 可从自身优势、不足等方面分析。 以 “求真、务实、争效”的工作理念做指导，以提升教师专业素养为重点，以提高教师综合能力为前提，促进个人成长。 个人专业发展目标 可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 1．提高自身修养，享受教育。 教师具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，才能在自己的岗位上兢兢业业工作，乐于奉献，享受教育。所以我将提高自身修养，作为第一研修内容，学习“最美教师”等优秀老师的事迹，从小事做起不断进取，超越自我。 2．提升专业素养，强化理论。 教师要想给孩子一碗水，自己必须有一桶水。现在的学生又懂得的东西非常多，所以我将通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习教育教学理论，及时把握课改的前沿信息，并学以致用，在课堂教学实践和教育中不断总结，提升自己的专业素养。 3．立足常规教学，注重实效。 教师的工作业绩体现在学生身上，我将潜心钻研教材，了解学生实际，设计好教学过程，上好每一节课，不断总结和反思自己的课堂教学，突显个人的教学风格和教学特色。 4．加强教育科研，资源共享。 新时代的老师，应该不是日常事务型，而是教育科研型老师，为此，我将积极参与课题研究，校本研修，积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，并将比较成熟的收获在教育杂志上发表，以便达到资源共享，优势互补的效果。可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 具体措施 学习成为习惯。在积极参加各级各类培训的同时坚持自学，定期定量阅读各类书籍，上网搜集有关信息，撰写学习笔记，每天坚持至少学习两个小时。通过学习，进一步更新和提升教育理念，提升自身的文化品味和专业素养。 1、按时认真地完成“工作室”的每项活动。做到活动前后有准备、有记录、有反思、保质量。充分利用网络资源，定期浏览并充实“工作室、博客”，上传文章、心得或发表评论，主动参加工作室网络互动，实现资源共享。在此基础上，要有创新，有个性、有特色，提高工作室效能。 2、认真上好每节课，提高课堂效率。及时反思和改进自己的课堂教学，努力改变和优化教学行为，研究实践高效课堂教学模式。 3、 深化课题研究。通过文献检索进一步了解该“高效课堂”教学模式在国内外的研究现状，并在自己的教育教学实践中逐步探索出自主建构式的高效课堂教学模式，并在实践中不断加以完善，直至模式形成。探索出一种自主建构式的高效课堂教学模式，让学生达到所应具备的综合素养； 4、及时总结研究成果，形成课题研究报告，撰写相关科研论文。通过对名师案例的分析和研究，结合自己的课堂教学，撰写自己的课堂实例及其评析。争取培养结束后至少撰写3篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告并在省级以上核心期刊或在本学科有影响的学术期刊上发表，并结合自己教育教学实践，撰写一部反映个人教育思想或教学特色的著作。 所需要的学校支持 评议： 单位： 姓名： 日期: