七上语文文言文阅读理解课件.ppt

理解填空题： ?A、（学而时习之不亦说乎）强调了按时复习的重要性； ?B、能保持君子风格的一句是（人不知而不愠不亦君子乎）； ?C、奥运会开幕式上我们用（有朋自远方来不亦乐乎）来欢迎各国的朋友； ?D、以信为本，曾子反躬自省时，总会说（与朋友交而不信乎）； ?E、道德修养的最高境界是（从心所欲不逾矩）； ?F、讲学与思的辩证关系的句子是（学而不思则罔，思而不学则殆）； ?E、讲兴趣是最好的老师的句子（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）； ?N、运用比喻，指明时间宝贵，要珍惜时间的句子（逝者如斯夫，不舍昼夜） 一、文学常识。 《论语》是记录的一部 书，共 篇，是 家经典著作之一。它与《 》《 》《 》合称“四书”。孔子是春秋时期鲁国人，是著名的思想家、教育家、政治家，被誉为“至圣大师”。 二、文言字词 （一）通假字： 1、不亦说乎： 2、吾十有五而志于学： 《论语》 记录孔子及其弟子言行的 20 儒 大学 中庸 孟子 同“悦”，高兴，愉快 同“又”，用于整数和零数之间 七、理解课文。 1、作者对这件事发表了怎样的议论？这段议论有何作用？作者通过这个故事先告诉我们什么？ 议论：狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 作用：结尾的议论画龙点睛，解释了文章的主题。 启示:狼的角度——像狼一样的恶势力都是害人害己，最终自取灭亡。 人的角度——对待像狼一样的恶势力，不能心慈手软，要敢于斗争，善于斗争，要当机立断，除恶务尽。 （三）一词多义 6、若：未若柳絮因风起— 若屈伸呼吸— 求闻之若此，不若无闻也— （四）重点词语 6、人不堪其忧： 7、知之者不如好之者： 8、饭疏食饮水： 9、曲肱而枕之： 10、择其善者而从之： 11、逝者如斯夫： 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也： 如、像 你 如、像 能忍受 喜好、爱好 粗粮；冷水 胳膊 优点；好的方面 往，离开；代词，这 优点，好的方面 军队；改变；平民百姓； 二、文言字词 （二）词类活用 1、传不习乎： 2、好之者不如乐之者： （三）一词多义 1、于：于我如浮云— 非得一人于井中也— 2、之：学而时习之— 知之者不如好之者— 曲肱而枕之— 择其善者而从之— 3、知：知之者不如好之者— 人不知而不愠— 老师传授的知识 以···为乐 对于 在 代词，代指学过的知识 代词，代指学习这件事 代词，代指胳膊 代词，代指对方的善者 知道 了解 二、文言字词 （二）词类活用 1、传不习乎： 2、好之者不如乐之者： （三）一词多义 1、于：于我如浮云— 非得一人于井中也— 2、之：学而时习之— 知之者不如好之者— 曲肱而枕之— 择其善者而从之— 3、知：知之者不如好之者— 人不知而不愠— 老师传授的知识 以···为乐 对于 在 代词，代指学过的知识 代词，代指学习这件事 代词，代指胳膊 代词，代指对方的善者 知道 了解 ? 《穿井得一人》《杞人忧天》 一、文学常识 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，先秦杂家代表作。战国末年 吕不韦 集合门客共同编写而成。 二、课文理解 1、《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？ 2、《杞人忧天》你获得了什么启示？ 凡事都要调查研究，弄清真相，不要以讹传讹，人云亦云 不要为不必要的忧虑而忧虑 文言文专题复习 《世说新语》两则 一、文学常识 《世说新语》是 （朝代） 组织编写的一部 集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文分别选自《言语》和《方正》。 二、文言词语 （一）通假字：尊君在不 （二）古今异义词： 1、儿女： 2、太丘舍去： 南朝宋 刘义庆 志人小说 同“否” 子侄辈的人，包括侄儿、侄女。 离开 二、文言词语 （三）重点词语： 1、内集： 2、文义： 3、俄而： 4、骤： 5、何所似： 6、差可拟： 7、未若： 8、因风： 9、期行： 10、日中： 把家人聚集在一起 文章的义理 不久，一会儿 急 像什么 大体可以相比。差：大体，拟人：相比 不如，不及 乘风。因：凭借，趁，乘 相约同行。期：约定 正午时分 文言知识 11、去后乃至： 12、相委而去： 13、下车引之： 14、元方入门不顾： （四）重点语句翻译 1、白雪纷纷何所似？ 2、撒盐空中差可拟。 3、未若柳絮因风起。 4、太丘舍去，去后乃至。 5、客问元方：“尊君在不？” 乃，才。至：到 委，舍弃 引，牵，拉 顾，回头看 这纷纷扬扬的白雪像什么？ 跟把盐撒在空中大体可以相比 不如比作风吹柳絮漫天飞舞。 太丘丢下（他）而离开，离