[PPT]高考语文高考小说阅读鉴赏课件.ppt

* (五)精妙技巧的捕捉： 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。 常见题型： ①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 * 小说常用的开头 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 ①引起读者的思考。女A角为什么突然失踪呢？从而吸引读者把小说读下去。 ②引出下文的情节。 ③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。 * 小说的结局 1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处： ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已经作了埋伏。如借项链时主人一口答应，珠宝店的人只说卖出了盒子，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 * 2、分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。 * 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。 这样的结尾有什么作用？ ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 * 4、分析戛然而止，留下空白的结尾。 留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。 * 真题链接 9.在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描写说明了什么？ 答案： “孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——父辈们的教育，这样就使朱丹的行为更具典型意义，从而起到了深化主题的作用。 * 10.请你说说这篇小说在艺术构思的两点特色。 10. ①情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。 ②细节描写生动细致。 ③场面描写庄严凝重，真切感人。 ④对比手法的运用。 * 高考真题： 2012江西卷《报复》（原文略） 2、简析小说结尾的特点和艺术效果。 答案：特点：1、情节发生逆转2、具有喜剧色彩 艺术效果：1、呼应前文2、出人意料，令人回味；3、丰富了人物形象；4、深化了主旨。 * 六、小说的标题如何理解？有何作用？ 1、理解 A、小说的主要情节； B、小说的主要人物； C、小说的主要内容。 2、作用 A、线索，贯穿全文 B、点明主题 1 6、请用简短的话概括人物的形象：?总经理： 小 米： ?? 以自己的亲身经历感悟到一个人的良好品德是做人的根本，选拔人重才更重品德，注重企业利益与社会利益的一致性。 年轻气盛不甘平庸，有敢于冒风险的闯劲，同时又有良好的品德修养，从身边小事做起，实现自己的人生价值。 7、总经理为什么改变主意聘用小米？在总经理看来什么样的人才是最有价值的？ 总经理认为小米通过了特殊考试，在他看来，美貌才华、文凭和能力固然重要，但人的品质及做人做事的细节却更重要。 1 具体步骤是：第一步，略读全文，寻找形象。文学作品的本质是通过形象来表现思想。形象即作者要描写的对象，或是景，或是物，或是事，或是人。第二步，确立文体，明确主题。托物言志类散文，要明确：所托何物——该物有何特点——借此物言何志。借景抒情类散文，要明确：所写景物有何特点——借景物抒发了什么感情。微