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OSCE对临床医学生考试心理状况影响的情况分析  【摘要】目的 观察建立客观结构化临床考试（OSCE）对临床医学本科毕业生临床能力中的应用及效果，并分析其对考生心理状况的影响，探讨其建立临床能力评价体系的可行性。方法 制定相关医学临床能力考核方案，对90名临床医学本科毕业进行考核及成绩分析。此外，在考试前发放焦虑自评量表（SAS）、调查用抑郁自评量表（SDS）对90例考生进行心理状况评估，并纳入90例未进行OSCE考生作为对照。结果护理学临床能力考核在评估护理学本科毕业生临床能力方面拥有较高的区分度以及信度、效度。观察组考生考试前SAS、SDS评分明显低于对照组，差异均有差异性（P＜0.0