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高校音乐教育服务社会的价值取向  音乐教育以塑造人、培育人、引导人、教育人为基本目标。在音乐教育过程中，为了更好的促进音乐教育符合社会价值取向，需要对社会中人们需要的价值观、道德观、人生观、世界观进行深入分析。早期的中国音乐教育的作用关注对人进行精神、情感、审美以及人格教育。随着时代的进步，音乐教育的实质被赋予了不同的含义。现阶段高校对大学生进行音乐教育，其责任是为了促进大学生能够更好的为社会服务，形成基于社会价值取向的高校音乐教学。结合早期的音乐教育价值观的基础，以服务社会为价值取向的音乐教育应该树立起以审美教育为根本，精神教育和德育教育为辅导，人格教育为基本方向的新形势下的音乐教育价值