3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式.pdfVIP

3. 1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 三维目标 1.在学习两角差的余弦公式的基础上，通过让学生探 、发现并推导两角和与差的正弦、余 弦、正切公式,了解它们之间的内在联系，并通过强化题目的训练，加深对公式的理解，培 养学生的运算能力及逻辑推理能力，从而提高解决问题的能力. 2.通过两角和与差的正弦、余弦、正切公式的运用，会进行简单的求值、化简、恒等证明， 使学生深刻体会联系变化的观点，自觉地利用联系变化的观点来分析问题，提高学生分析问 题解决问题的能力. 3.通过本节学习，使学生掌握寻找数学规律的方法，提高学生的观察分析能力，培养学生的 应用意识，提高学生的数学素质. 重点难点 教学重点：两角和与差的正弦、余弦、正切公式及其推导. 教学难点：灵活运用所学公式进行求值、化简、证明. 教学过程 1、提出问题 ①还记得两角差的余弦公式吗？请写出。 ②在公式 C(α-β) 中，角 β 是任意角，请思考角 α-β 中 β 换成角-β 是否可以？此时观察角 α+β 与 α-(-β)之间的联系，如何利用公式 C(α-β)来推导 cos(α+β)=? 结论 1、 cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsin β 我们称以上等式为两角和的余弦公式，