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课堂导语巧设计  写作文讲究“豹头凤尾”，良好的开端是成功的一半。其实语文课堂又何尝不是如此呢？课前的导语使用在一节课中显得至关重要。教师妙用导语，开场白有吸引力，学生的整个课堂就会精神亢奋，跟随教师的指挥棒而翩翩起舞，课堂教学效果就会大大提高。有情趣感染力的导语，如磁铁，吸引着学生的有意注意；像桥梁，连接着师生的情感通道.特别在语文教学中，好的导语能够充分调动学生的学习兴趣，帮助教师较快地把学生带入特定的情境中去，让课堂蓬荜生辉“靓”起来。下面，我介绍几种导语应用方法。  一、创设激情法  　　新课的导入直接会影响到学生学习的兴趣、情绪、状态等。因此，老师在设计导入语时，