家长与老师沟通的问题.docVIP

家长与老师沟通的问题 1、孩子回家不爱读书，怎么办？ ? 答：首先家庭要给孩子营造一个良好的读书氛围，大家都读书，孩子必定会受到感染。其次应从孩子年龄、兴趣等特点入手选择孩子喜爱的书慢慢培养。 ? 2、孩子现在有叛逆的现象怎么办? ? 答：孩子在成长的过程中都会有这个时期的，家长要做的就是和孩子沟通和交流，多给孩子一些关爱，尊重孩子的想法，尽量满足孩子的合理要求，当孩子因不合理要求得不到满足而发脾气时，家长不能无原则的造就也不能粗暴的压制，这样做对孩子的性格形成长都是没有好处的，可以采用转移注意力或冷处理的方式来解决，可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再去和他讲道理。当孩子表现好时及时鼓励。另外还要尽量让孩子的生活内容丰富一些。 ? 3、我会怕跟家长沟通，也很少主动跟家长沟通，主要怕自己会不知道怎么回答家长的问题。家长要问什么也只是少少的回答几句。（我觉着主要原因是我很少去发现小朋友身上的闪光点，对小朋友的了解还是不够）这也是我的不足之处，需要我去努力改进！ ? 答：多和家长沟通幼儿在园的情况和表现，务必要跟家长反映真实情况，因为家长了解自己的孩子。首先老师要先了解幼儿在家的基本状况，了解该家庭的教育特点，了解该家庭教育观念类型，了解家长的困惑，在沟通中要注意从理论到实践的转换，做到两个摆正。? ? 4、在管理课堂，调控小朋友上还是欠缺，有时我会大声的吼小朋友，我觉着这样做是不对的，一味的吼小朋友并不一定能让他怕你。 ? 答：在这接近1年的工作里，我慢慢发现小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我觉的不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，喜欢我们，听我们的话了！ ? 5、如何去树立一个老师的威信，威严呢？（自我感觉在小朋友心中没什么威信！） ? 答：无论是上课和玩,都要有松有紧，让孩子了解大和小，什么叫尊重。他们也能够感受到您的爱，不会故意刁难的，要做的就是去理解孩子的心理，和他们深入交流，每个孩子都是不一样的，用心去感受他们的不同，用不同的方法让他们听话的。 ? ? 二、： ? 1、?有个别幼儿在同班级的孩子中，年龄稍微偏小，接受知识能力较弱，因此家长十分着急。老师的分解，家长口头应许理解，但背后又说老师，面对这样的家长，老师该如何面对呢? ? 答：凡事都有多面性，遇到这样的问题也不失为一件好事。可以把从家长那里听来的话，抱怨，牢骚，仔细想一下，问题是不是真的出现在自己身上，是不是真的很难让家长接受。如果是真的话，及时的自我调整，从某种意义上来讲，也是家长对我们工作的一种反馈。?? ? 2、?有部分家长在与班级老师交流时非常好，非常关注孩子，但是在班级要求家长开家长会的时候，理由很多。但也有可能是工作原因没有准时参加，面对这样的事情，老师应该怎样去开展工作呢？ ? 答：适度的去和家长沟通，尽量做到每个家长都能准时的参加家长会，如果实在是因为有重要原因没有参加，可以选择性的，利用电话造访或者进行家访，去适度的了解各个孩子的家庭情况和教育类型。 ? ? 3、面对个别太在乎孩子的家长，每天早上守在窗外看着孩子吃早餐迟迟不走，稍微有事情就电话不断，面对这样的家长怎么办呢？ ? 答：适当的去理解家长们，我想有时可能也是因为我们和家长之间的沟通不是很好。可以从小事做起，从关心孩子做起，哪怕只是一个动作，一个表情，一个电话，慢慢的让家长感受到我们学校对孩子们润物细声般的爱与呵护。 ? 4、面对表理不一的家长，今天表扬老师，明天批评老师，总的一点就是要老师无时无刻去关心她的孩子的家长，老师应采取怎样的措施？ ? 答：“可怜天下父母心”。虽然有些家长们的这种行为有点自私，但是从另一个方面看，这也是他们对自己子女的一种爱，我们要以一种宽容、宽松的心态看待、理解他们。然后尝试着去改变他们的心态，或者用自己的行动去告诉他们，我们学校的每一个老师对每个孩子都是无时无刻的在关心和呵护的。 ? ? 三、 ? ? 1、?师主动向家长反映孩子在园的情况，家长漠不关心，总是很急似的，转身就离开。 ? 答：多利用电话造访或者家访，多与家长们沟通，让他们清楚的知道孩子在园里的情况，告诉他们孩子还小需要父母的关心以及疼爱，不然会很容易影响孩子的性格，导致可能出现孤单、孤僻的这种现象。 ? 2、?家长对于孩子太过于呵护、宠爱，对于一些小事小题大作，很多事情不愿也不肯放手让孩子去做，只会一味的对老师要求！ ? 答：利用家访时间，与家长沟通。让他们明白虽然孩子还小，但是很多事，可以自己动手去