2020年最新部编版四年级语文下册教案(上).pdfVIP

2020年最新 部编版四年级语文下册第 1-4 单元教案全套 1 古诗词三首 【教学目标】 1. 认识“徐、篱”等 6 个生字，会写“宿、徐”等 14 个字。 2. 有感情地朗读课文；背诵课文；默写《宿新市徐公店》 。 3. 借助注释和插图，联系生活实际，读懂诗句意思。 4. 结合关键诗句描绘的画面，感受乡村生活的美好，体会诗人的情感。 【重点难点】 重点： 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》 。 难点： 结合关键诗句描绘的画面，感受乡村生活的美好，体会诗人的情感。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2 课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 师：你喜欢乡村吗？乡村是怎样的？让我们走进《古诗词三首》 ，感受诗 人笔下的乡村风光。 二、学习生字 1. 学生朗读古诗，读准字音，读通诗句。 2. 课件出示生字。教师检查预习情况。 2020年最新 生字： 宿 徐 篱 疏 杂 稀 蝶 蜻 蜓 茅 檐 翁 赖 剥 3. 指导学生书写生字。 教师提示易写错的字：“杂”的下部第二笔是竖钩， 不要写成“木”。 三、学习《宿新市徐公店》 1. 老师简介作者。 2. 学生诵读古诗，结合注释，理解诗意。 3. 师引导学习一、二句。 4. 小组合作学习三、四句，运用多种方式理解诗意。 出示情境图片，小组交流：你仿佛看到了一个怎样的儿童？ 理解“急、追”体会儿童的神态和心理，通过“无处寻”想象画面。 5. 入情入境，体会情感。感情朗读，背诵古诗。 6. 小练笔：请你试着将后两句描述成一个具体的场景，可以从动作、表 情、声音、心理等方面来表现画面。 7. 归纳主旨：这首诗描写了春末夏初时农村的田园风光和儿童捕蝶嬉戏 的动人情景，表现了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。 宿 8. 板书设计： 赞 新 美 市 静：篱落、一径、树头 田园春光：幽静安逸 、 徐 喜 公 急走 飞入 爱 店 动：儿童 黄蝶 菜花 儿童：天真活泼 追 第二课时 教学过程 一、学习《四时田园杂兴》 （其二十五） 2020年最新 1. 学生自由读诗，教师指导正音。 （强调“兴”的读音） 2. 解诗题，知诗人。 （1）课件出示《四时田园杂兴》组诗介绍。 （2）出示范成大简介。 3. 看注释，解诗意。 （1）出示注释，学生理解古诗大意。 （2）品读一、二句，感悟景美。仿写诗句。 （3