一下三单元10教案.docVIP

高新区第一小学语文教案表格 课题 10、松鼠和松果 学习目标 　1、认识“聪、话”等11个生字。会写“以、后”等6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 　　3、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。 预习要求 熟读课文，圈生字，标自然段 教 学 过 程 主要策略 意图 一、谈话导入　　同学们，你们喜欢小松鼠吗？看，有两只可爱的小松鼠。今天要和我们一起上课呢！（课件：两只小松鼠在树上跳来跳去，还和小朋友们打招呼。）　　你们了解小松鼠吗？谁来说一说？　　出示课题：松鼠与松果齐读课题。 欢快的音乐，鲜明的画面吸引孩子的注意力，同时唤醒对松鼠的认知积累，自然地进入学习情境中。 二、初读课文　　1、听老师讲故事。　　2、喜欢这两只小松鼠吗？喜欢这个童话故事吗？想不想和老师一样把故事讲给大家听？　　自己认真地读读课文。有什么困难，你可以举手或等会儿提出来。　　3、你读懂了什么？还有哪些疑问？ 教师绘声绘色的讲述引导孩子们进入了文本，成了他们与文本第一次接触最强烈的催化剂，利于孩子在整体上感知文本的内在涵义，读后交流的空间，是开放的，尊重学生的独特感受和个体差异。 三、学习生字新词。 1、（出示词语） 　2、指名读。　　3、交流识记生字的方法。　　4、“开火车”读词语。（去掉拼音）　　5、读句子：　　（出示）（1）松鼠聪