一群光头男孩儿.docVIP

一群光头男孩儿 导入 1、师：（出示图）请看图，图上的男孩最大的特征是什么？ 他是一个光头男孩。再看图，现在由一个光头男孩变成了一（群）光头男孩。 2、今天我们就来学习第17课，齐读课题。 初读课文。 师：为什么学校里会出现一群光头男孩？ 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 读词：我们来看看这一课的生词： 印第安那州 小镇 布莱恩 药物 治疗 漂亮 难过 全部 很丑 积极 整天 躲藏 愿意 着急 最好 帮助 剃光 惟一 赞同 柔软 一群 窗口 情景 激动 相拥 看拼音，一人读一行。 去拼音后一对位读一个。 齐读，每个词3次。 3、自由朗读课文，边读边想课文写了一件什么事？读后标出自然段。 师范读课文，想课文写了一件什么事？ ①（出示填空）；课文写了（ 布莱恩 ）得了一种病，治疗后，（漂亮的金发）全部掉光了，他觉得（很丑），不愿意（去上学），同班的男孩儿（把漂亮的金发也剃光了），（布莱恩）很激动，与大家（相拥在一起）。 ②请生答，齐读。 学习课文的一、二自然段。 师：用自己的心温暖别人的心，心和心连接在一起，温暖了整个世界。 同桌轻声读课文的一、二自然段，边读边思考：布莱恩开始为什么整天躲在家里，他的心情怎样？ 请生读，试着用朗读的方式来表现布莱思的心情。 齐读。 学习3—5自然段。 布莱恩的病牵动着同学们的心，他们是怎样帮