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华城小学第二届读书节活动方案 读千古美文 做博学少年 二 00 六年十月 - 1 - 华城小学第二届读书节活动方案 读千古美文，做博学少年 一、指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友， 与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施 有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校，让学生养成热爱 读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热 爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心 灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研 究决定于十月中旬起启动第二届校园读书节活动。 本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识， 按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积 极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书 计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共 同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。 二、活动目的 通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。 通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。 通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 活动主题：读千古美文，做博学少年 活动时间：10 月中下旬至 2007 年元月初 参与对象 华城小学全体学生 六、活动内容及安排 华小第二届读书节开幕式。时间：10 月 23 日（周一升旗仪式） 第九周（10.23.——10.27.） 1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建 - 2 - “书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案， 并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前 完成。钱明富负责 第十周（10.30.——11.3.） 自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生 明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的 求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书 签的制作，学校进行书签展览。周四前每班上交 5 个。张志成负责 开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。以后每期黑板报 开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、 “读书心语”等。周五前完成（每期累计得分）。翟小祥负责 第十一周（11.6.——11.10.） 开展优秀读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐 4 幅手抄报参 加学校展评。周五前完成。张小霞负责 亲子朗诵、成语故事比赛。 参加范围：一、二年级，每班至少两个家庭 ，两位讲成语故事的选 手 时间：一年级为周四，二年级为周五；地点：新大楼一楼西教室 （3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩 子合作朗诵、成语故事四项内容。 （4）比赛形式：现场表演。戴正明负责 第十二周（11.13.——11.17.） 6、开展读千古美文，做博学少年主题班队活动。 承办年级：三年级；地点：各班教室 开展活动时间：每天下午第三节课。 评委老师：年级组长、教研组长、三年级班主任老师配合完成。张 国俊负责 第十三周（11.20.——11.24.） 7、诵读美文比赛。 参加对象：四年级全体学生及所在班语文老师。 时间：周三----周五下午第三节课 - 3 - （3）比赛形式：每班 40 名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇 课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委 （评比时所在班级语文老师回避）。高庆云负责 第十四周（11.27.——12.1.） 8、“我与好书同成长”演讲比赛 参加对象：六年级学生（每班 2 人）。 时间：周四下午第三节课。 地点：新大楼一楼西教室 活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班 级语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。郑兰负责 9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中 发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班 3 篇，参加学校“我与书的故事” 征文比赛。周五前完成。曹新平负责 第十五周（12.4.——12.8.） 10、优秀读书笔记、日记展。 参加对象：五年级全体学生。 时间：周三下午第三节课 地点：新大楼一楼西教室 展出及参观要求：每班展出至少 20 本读书笔记，要求图文并茂，有 摘抄也要有读后感；每班展出至少 20 本日记。五年级全体学生统一在班主任 老师的带领下进行参观。年级组长、教研组长、语文老师任评委。张勇卫负责 11、举办学生