综合实践《我为集体献一计》第一课时教案.docxVIP

课件 我为集体献一计 教学目标 1、情感与态度： 树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。 2、知识与技能： 知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。 3、行为与习惯： 认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。 教学过程： 一、交流问题 1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。 2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？ 3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？ 4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。 二、梳理归类 1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。 2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。 提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。 小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。 3.教师根据学生的交流情况，引导学生对产生的问题和不良现象进行正确归类。 三商讨措施 1.你们的火眼金睛竟然发现这么多的问题，这些问题，会破坏我们美好的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？ 2.每小组选择一个方