新课程实施中困惑和期待 专业下载.ppt

科目设置 高考模式：3＋学业水平测试。 统考科目：语文、数学、外语；语文或数学加试附加题（选物理加试数学，选历史加试语文）。 学业水平测试科目：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术；必考5科，选考2科（其中必选物理或历史）。 实行学业水平测试 学业水平测试由省组织实施，以单科形式进行测试；信息技术全省统一机考，通用技术学校组织，省、市检查认可。 学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。 △必修科目测试考察该科目的必修学分规定的学习内容，选修科目测试则考察该科目的必修与选修内容。 △凡需考察选修内容的试卷，均设计选做题，选做部分根据不同选修系列或选修模块命题、规定选做数量，自选选做部分内容。 △必修科目测试安排在高二上学期、高三上学期期末进行，考生可报考两次，取最高等级计算成绩，选修科目测试安排在高三上学期期末进行，报考外语专业的考生另外安排口语加试。 学业水平测试实行等级计分，用A、B、C、D、E表示。 △必修等级计算方法：各科取前5%考生成绩的平均值为A级线，60分为D级线（合格线），60分以下为E级，以A级线减去D级线再除以3得到级分差，按级分差递减计算出B、C级线。（举例：某科目前5%考生平均成绩为93分，则B级线为93-11=82分，C级线为82-11=71分，D级线为60分。60分以下为E级）。 △选修等级计算方法：由于选修水平测试是高校录取时的重要参考依据，为了体现区分度，依据历年来各批次招生计划数在录取人数中所占的比例，按考生群体划出5个等级，暂定为A级为前10%考生，B级为前10%至前25%考生，C级为前25%至前55%考生，D级为前55%至前85%考生，E级为最后15%考生。 （4）浙江省新高考探索 考试内容 科目设置：3+文科/理科综合+自选模块 语文、数学、外语3门的考试内容，选自各科目必修模块和指定选修模块的内容。 数学分文、理科两种。英语听力测试单独安排，全省统考，一年提供2次考试机会，并从中选择一次考试成绩计入总分，考试成绩两年有效。 综合考试内容，文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块和指定选修模块的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块和指定选修模块的内容。 自选模块考试内容：选自语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块的内容。每个模块编制1道试题，共18题，每题10分，由学生任意选答6题。 技术考试包括信息技术和通用技术，先实行由学生在信息技术和通用技术中自主选考一科，以后待条件具备时过渡到两科必考，按一定比例合成总分。实行全省统考，一年提供2次考试机会，并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。 考试范围 语文、数学（文科/ 理科）、外语、文科综合/理科综合依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块的范围。 自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的自主选修模块的范围。 选拔模式：全科会考基础上分类测试、分层选拔、全面考核、综合评价、择优录取 第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、２１１工程高校等）。 第二层次为普通本科院校、专业。 第三层为高职高专院校。 考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。 选拔录取对应的考试科目设置 分类测试、分批选拔。在现有的文科、理科、艺术、体育等学科分类的基础上，根据高等院校、专业培养目标的不同，以文、理两大科类为主线，以“语、数、外”三门课程为主体，按考试科目、内容和高校人才培养目标，将测试和选拔科目分为三类： 一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增加测试综合运用知识解决问题的能力：3+文科/理科综合+自选模块。 二类科目维持原有“3+X”科目组合，重点测试获得通用型知识的能力： 3+文科/理科综合。 三类科目在保持共同科目“语、数、外”基础上，侧重测试实用技能： 3+实用技能。 综合素质评价 综合素质评价内容包括品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六个方面。 评价采用“写实性评价+等第评价”的方式，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》，进入考生电子档案，在学校投档分数线上，作为高校录取的重要依据。 其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面采用等第评价，分A、P、E（分别表示好、合格、需努力）三等。学习能力主要通过会考等第（A、B、C、E，即优、良、合格、不合格）反映。 未参加新课改的学生和往届生的综合素质评价，