北师大版四年级数学下册《小数的意义和加减法》教学设计.docxVIP

第一单元 《小数的意义和加减法》教学计划 教学内容： 本单元教材内容主要分为两部分，前一部分是小数意义的认识，后一部分是小数 的加减法。 教材分析： 小数的认识是在三年级下册学习“元、角、分和小数”及“分数的初步认识”的 基础上进行的，包括“小数的意义（一）”、“小数的意义（二）”、“小数的意义 （三）”、 “比大小”、“买菜”、“比身高”、“歌手大赛”等内容。“小数的意 义”把小数的认识范围扩大，不仅元、角、分以元为单位可以用小数表示，生活中很 多事物都可以用小数表示。扩展对小数意义的认识，把小数和分数初步联系起来，进 一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加 减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 “买菜”、“比身高”、“歌手大赛”等内容目的是使学生加深对小数的理解， 学习如何比较小数的大小以及学会进行小数的加减混合运算，并能解决简单的实际问 题。 教学目标： 结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。 通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。 能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 能运用小数加减预算的知识，解决相关的一些简单问题。 教学重、难点： 重点：能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 结合解决问