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有关校本研修考试试题 白秀芬 选择题： 1．在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（ ）趋势。 A 螺旋上升 B 逐级上升 C 梯级上升 2．教师专业发展规划属于学校（ ）的规划，是对学校师资建设规划的具体落实 A 宏观层面 B 微观层面 C 主观层面 3．教师专业发展规划应本着“（ ）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。 A点面结合、分类指导 B专家引领，个人为主 C统一规划，同步协调 4．应采取专业发展导向的（ ） ，综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。 A 教师考核策略 B 教师评估策略 C教师评价策略? 5．在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是（ ）。 A 情感功能 B 生育功能 C经济功能 6、（ ）具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。 A 世界咖啡屋 B 头脑风暴法 C 集体思考法 7．（ ）反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。 A 伦理道德 B 精神信仰 C价值取向 8、师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是（ ）的体现，网络社会资讯手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。 A 社会价值观多元化 B社会价值观单一化 C社会价值观世俗化 9．师德是（ )、国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。 A标准化 B 制度化 C 科学化? 10．我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（ ）、为人师表、终身学习等六条师德规范。 A 品德高尚 B尽职尽责 C教书育人 11．属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、（ ） 、乐于奉献。 A关爱学生 B甘为人梯 C语言规范 12．师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（ ）、不得有违背党和国家方针政策的言行。 A坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则； B不体罚或变相体罚学生； C循循善诱，诲人不倦，因材施教。? 13．由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（ ） 、情境性、深远性的特点。 A回归性 B创造性 C不确定性? 14．下列不属于校园合理辐射区域的是：（ ） A与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域； B学校教育管理活动延伸至校外的空间； C学校监护责任向家长监护责任转移之后的区域。 15．校园暴力的构成要素包含：空间要素、（ ） 、心理要素、被害要素、行为要素。 A主体要素 B客体要素 C 区域要素 16．我国大陆地区，校园暴力具有明显的“外侵性”和“（ ）”特点。 A 伤害性 B阶段性 C师源性 17．《中华人民共和国教师法》第36条规定：教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究（ ）。 A民事责任 B刑事责任 C侵权责任 18．对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。 A 着眼预防，定罪从严 B 教育为主，惩罚为辅 C 违法必究，从重处罚 19．14周岁以上不满（ ）周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理； A、15 B、16 C、17? 20．（ ）发生的原因包括：中小学生都是弱小的未成年人、校园安全管理制度不完善、暴力文化的泛滥、法律观念的缺乏。 A语言暴力 B校园伤害 C校园暴力 21．2002年，教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》；（ ）年，南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。 A 、2003 B 、2004 C、2005 22．联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、（ ） 、社会适应良好和道德健康。” A 精