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;一、目标意识; 简要概括三个节选部分的主要情节。
; 娜塔莎爱上了阿那托尔，撕毁了与安德来公爵的婚约。这样的故事发展，符合她的性格么？; 作品中的人物做在现实生活中应该做的，他们的行为是现实生活中常有的，不是我愿意或者不愿意能够决定的。
——托尔斯泰
; “这部小说的主人公是安德烈·包尔康斯基、彼埃尔·别素霍夫和娜塔莎·罗斯托娃。这三个人物都是作者理想的贵族青年,是作者喜爱的正面形象。”;“贴着人物写”;;;; 你喜欢???位托尔斯泰精心塑造的女主人公吗？; 我们谈到一个人，可以说他善良的时候多于凶恶的时候，聪明的时候多于愚蠢的时候，精力充沛的时候多于冷漠疲沓的时候，或者相反。至于我们谈到一个人，说他善良或者聪明，又谈到另一个人，说他凶恶或者愚蠢，那就不对了。然而我们总是这样把人分类。这是不合实情的。
——列夫·托尔斯泰
;六、生成意识;语文教学设计之; 一、指向目标;《蝶恋花.答李淑一》毛泽东;二、指向文本;; 在幽暗的心绪，观察浊世的情形，将隐伏在人间生活得深处的惨淡的实相，用短刀直入地、简捷剜了出来…… ——鲁迅评价蒙克 ;
;《木石图》 ; 如果这张画是有人在病危的时候最喜欢欣赏的，你觉得这是一个怎样的人？ ;四、指向学生;;谢谢大家！
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