语文人教版高中一年级必修1 《复句和关联词》--讲课.ppt

分析二重复句的步骤 1.统观全局, 找出全句共有几个分句。 2.找出全句的第一个层次, 判断分句间的关系。 (用“┃”表示) 3.分析第二层次的分句, 判断它们之间的关系。 (用“‖”表示) 分析时要注意关联词语 单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过 搭配用的：尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却 七、转折复句 转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对 的意思上去。 例句：他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭， 但他的作品是不朽的。 工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。他长得结结实实，只是比原来瘦多了。 夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）  7、 瑞士现行法令允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告? 禁烟协会倡议修改这项法令? 瑞士正在进行这一修改工作? 例句： 不认识这一点, 学术的进步、 提高就会受到损害, 因此, 学术研 究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严 肃、认真的态度。 ┃ ‖ (因果) (假设) 如果 ① ② ③ 7、 瑞士现行法令允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告? 禁烟协会倡议修改这项法令? 瑞士正在进行这一修改工作? 单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭搭配用的：只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总无论……也 任凭……也 三、条件复句 例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。 一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。  除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。 其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果 。 单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然 搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）……也 若是……那么 要是……则 假若……那么 二、假设复句 前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。 句子“手牵手” —— 什么是复句？ 比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上单句组成的句子， 就叫复句。组成复句的单句叫分句。 看下面这两个句子：1.我吃饭了，也喝汤了。2.吃饭了，我也喝汤了。这两个句子是不是复句呢？ 辨别区分单、复句： 蒙后省略2. （我）吃饭了，我也喝汤了。 这两个句子都是复句 承前省略1.我吃饭了， （我）也喝汤了。 回顾一下刚才这两个句子： 复句的特点 复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） 判断下列句子是单句还是复句 1 我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法运转。 2 我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。 3 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ （单句） （复句） （复句） 长短句（单句和复句）变换 小试身手一 参考答案： 1. 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 2. 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 3. 一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。 4. 中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。 5. 现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。 6 、仙人掌有这样的功能，白天紧闭气孔，以防体内水分大量蒸发，夜间则把气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，