五年级语文上册语文园地七 课件.ppt

⑶　叙议结合，以“感”为主： 读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。 ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 自由阅读范文 愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感。 边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？ 读后感的一般写法 紧扣原文，抓住重点； 联系实际，情感真实； 叙议结合，以“感”为主。 例文欣赏 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁） 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把 英雄的壮举，不朽的史话 -----读《狼牙山五壮士》有感 * * 词语盘点 估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那’硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁 日积月累 同仇敌忾kài 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽wǎn狂澜 lán 中流砥dǐ柱 大义凛lín然 豪情壮志 不屈不挠 披荆jīng斩棘jí 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 这些成语都有哪些特点 都是描写精神意志的 第三行的两个意思相近 成语的意思 同仇敌忾： 抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。 临危不惧： 遇到危险毫不畏惧 。 勇往直前： 不畏艰险，勇敢地一直向前 。 前仆后继： 前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战 力挽狂澜： 比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。 中流砥柱 ： 形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样 。 大义凛然： 严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈 。 豪情壮志 ： 指有豪壮的性情和雄伟的志向 。 不屈不挠： 形容在恶势力和困难面前不屈服 。 披荆斩棘： 比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难 。披，劈开。 奋发图强： 振作精神,努力自强 励精图治： 努力振奋精神,想办法把国家治理好 。 众志成城： 万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁 。比喻大家团结一致，力量就无比强大。 舍生取义： 为维护正义事业牺牲生命 。 任重道远： 担子很重,路途遥远 。比喻责任重大而艰巨。 再接再厉： 一次又一次继续努力 ，坚持不懈。接，交战。 有关发愤图强的成语有： 奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有： 同仇敌忾、众志成墙 有关勇敢顽强的成语有： 临危不惧 、 勇往直前、不屈不挠 前仆后继 、大义凛然 演讲需要做到以下几点： 　　A.围绕一个主题 　　B.抓准几个方面 　　C.列举有力事例 　　D.组织通顺语言 　　E.表达有声有色 交流平台 ⑶　叙议结合，以“感”为主： 读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。 ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感