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小学英语教研组工作总结　　 　　 本学期我们英语教研组坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高英语课堂的教学水平。我们组的7位老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳地工作，毫无怨言、出色地完成了教学任务。下面就本学期英语科组的主要工作汇报如下：　　 一． 利用教学常规，规范教学工作　　 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。　　 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到“课课通、单元清”。　　 二． 优化课堂教学，提高师生能力　　 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时，我们组教师积极参加业务培训和各级英语教研活动，通过学习不断充实自己的专业素质。　　 我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。本学期，各位老师在校级教学比赛中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动完后，老师们都有一些新的收获。　　 　　 三． 紧抓学科质量，提高全面素质　　 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使后进生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 　　 在教学工作之余，我组教师积极辅导学生参加各种英语活动，如：小学生英语书法大赛，知识竞赛等，使学生的英语学习兴趣更浓，英语接触面更广，英语素质更高。　　 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 小学英语组 2015 1 14