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暑期心理健康教育培训反思 授课专家教师教学评价 1、张璟博士 优点和特色：（1）语言亲切富有情感、语速适中。（2）个案的举例贴近生活、便于理解，特别是视频播放的讨论教学。（3）理论中的积极关注和共情的解说，使我受益匪浅。（4）对中小学生的心理分析很具体，且有许多我们在实际教学中所遇到的问题，都给我们指引了方向。如表扬的艺术、孩子注意力的培养、孩子情绪的处理等。 不足：（1）理论多，讲解多，与听着的互动少。（2）讲解我向信息和你向信息时，大家理解较难，应多出练习进行巩固，（3）幻灯片的制作应简约化和清晰化，这样既节省时间又让我们看得清楚明白。（4）总结如能有完整的板书用幻灯片展示会更好。 2、熊红星博士 优点和特色：（1）语言亲切富有情感、还很幽默，平易近人。（2）讲解的课题是我们急需解决的问题，很有针对性。（3）其中熊老师讲的接受性语言打破了实际教学中教师的独断性，体现人本主义的精神。（4）理论与实际操作相结合，便于我们的理解和运用。 不足：（1）语言连贯性有所欠缺。（2）幻灯片的制作应简约化和清晰化，这样既节省时间又让我们看得清楚明白。（3）团体辅导理论让我们在活动中熟悉巩固，如在安排各个小组的主题活动会更好。（4）总结如能有完整的板书用幻灯片展示会更好。 3、王鑫强博士 优点和特色：（1）语言亲切富有情感、还很幽默，平易近人。（2）与听者的互动性强，即使冷场也不气馁。（3）讲解的课题是新形势下产生的新问题，给与我们不同的知识面。（4）心理治疗中精神病的判断给与我们新的诠释，不会使我们草木皆兵。 不足：（1）本课题的理论知识较艰涩，我们较难理解，能否采取更生动有趣的方式。（2）幻灯片的制作应简约化和清晰化，这样既节省时间又让我们看得清楚明白。（3）虽有互动和实际操作，但不全面，只有少数人参与，（4）总结如能有完整的板书用幻灯片展示会更好。 对培训的教学安排与管理的建议 1、多培训与实际教学相关，又急待解决的问题。 2、培训时间可放在凉爽的季节，避免中暑病假多。 3、培训时望领导也到场与大家一起，起到模范带头和监督的责任。