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浅谈教师如何打造高效课堂 课堂教学的高效性是指在课堂教学中，教师高效的导和学生积极主动地学，在一节课的教学中高效率的完成任务，促进学生高效的发展、高效提高课堂教学质量，促进学生获得高效发展，故教师在课堂教学中努力钻研，提高课堂教学效果，我认为要从以下几个方面做起： 一 首先培养学生良好的学习习惯。 学生习惯的好坏决定着课堂效率的高低，教师首先培养学生良好的学习习惯如：课前预习的习惯、上课专心听讲的习惯、自主学习的习惯、认真做作业的习惯、独立思考问题的习惯、主动参与、乐于探究、勇于质疑的习惯、课后自觉复习巩固所学知识的习惯等。 二 教师要处理好和学生的关系。 “ 只有亲其师才能信其道”教师要努力提高个人修养和知识素养，以高尚的人格魅力和渊博的知识博得学生的敬佩和喜欢，这样学生才喜欢上你的课，在课堂上才能取得好的学习效果。平时教师要放下教师的架子做学生的良师益友，在课堂上，面对全体学生，平等对待每一位学生，真心热爱学生赢得学生的信任只有这样学生在课堂上敢于质疑、敢于大胆提出自己的见解、敢于和老师交流。 三 教师课前要做好充分的准备。 “良好的开端是成功的一半”教师在上课前要做好各个方面充分的准备：包括深入了解学生、掌握学生学习基础情况；认真备课、精心设计教学环节、预设课堂上可能发生的事，还要要求学生也要做好充分的准备：如准备好上课用的学习用品、研究问题需要的学具、搜集原始数据等。 四 教师要处理好教与学的关系。 传统的教学课堂以教师为主，每节课的教学活动都由教师为主，学生围绕教师转，这样学生被动成了知识的接受者而不是主动地去探究学习，所以教师在课堂上要向知识传授者角色向学生学习活动者和合作者角色转换，在课堂教学活动中，教师引导学生去学，教师能不讲的尽量不要讲，要以学生为本，以学定教，教师始终是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来积极参与到学习之中。在课堂上教师应把学生放在主体地位，遇到问题启发学生思考，给学生留一定的时间和空间。 五 教师充分调动学生学习的积极性。 “好知之者不如乐知之者”教师在课堂上要创设丰富的情境，如讲故事、做与数学有关的游戏、做多媒体课件等形式调动学生学习积极性激发学生求知欲望，学生才会全身心投入到学习中，才会主动去学习、探究新知识才能提高课堂效果。 六 教师对学生进行学法指导以提高教学效果。 学生毕竟受年龄的限制，学习方法欠缺。学习积极性再高学习方法不当也影响课堂学习效果，高效课堂需要科学的学法指导，著名的教育家陶行知先生指出“我认为好的先生不是教书，不是教学生乃是教学生学”打造高效课堂的今天教师要对学生的学法进行指导。如：指导学生怎样预习、怎样和别的同学合作、如何分析问题、如何归纳、概括知识点等等。 以上是我在教学中的体会，总之，高效课堂没有具体的模式，需要我们根据学生情况、根据教学实际采取相应的教学方法，我们教师要认真思考如何打造高效课堂，提高课堂效果，尤其是在学生课业负担过重的现在，打造高效课堂对所有教师具有重要意义。教师要在教学之余多学习、多专研、多思考、勤反思做到提高课堂教学效率向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生负担还学生一个快乐的童年、幸福的童年。 略阳县青泥河小学 高 青 2013年12月9日