统编版语文四年级（下）第10课 绿.pptVIP

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 一、用横线给句子中的加点字选择正确的读音。 1．这些树木绿得(de　dé　děi)发黑，我得(de　dé　děi)用画笔把它们画下来。 2．我要把重(chóng　zhòng)叠在一起的纸片分开，这一步很重(chóng　zhòng)要。 · · · · 二、看拼音，写词语。 (　 　) (　 　) (　 　) (　 　) mò　shuǐ　píng　 　　 yōng　jǐ jiāo　chā　　 　　　 zhǐ　huī 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 三、选字组词。 [挤　济　剂] 排______　　经______ 药______ 人才______ [挥　辉　浑] ______浊 ______手 ______煌 ______发 挤 济 剂 济济 浑 挥 辉 挥 四、修改病句。 1.《绿》这首诗的作者是艾青写的。 _________________________________________________ 2.这里有很多绿：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……等。 _________________________________________________ 《绿》这首诗的作者是艾青。 这里有很多绿，墨绿、浅绿、翠绿、粉绿等。 一、绿的丰富 1．填空。 (1)仿例写出诗中的“绿”。 (墨)绿　　 (　　)绿 　(　　)绿 (　　)绿 (　　)绿 (　　)绿 绿得(发黑)　 绿得(　　　　) 浅 嫩 翠 粉 出奇 淡 (2)仿例写出你所知道的“绿”。 (碧)绿 (　　)绿 (　　)绿 绿(油油) 绿(　　) 绿(　　) 绿得(发亮)　 绿得(　　　　) 葱 草 莹莹 茸茸 鲜活 2．读一、二两节，判断正误。 (1)“到哪儿去找这么多的绿”说明这些绿只是作者的想象，不是现实中的所见。 (　　) (2)第二节中的描写绿的词语是按绿的颜色由深至浅而排列的。 (　　) (3)这里的绿是自然的色彩，是春天的色彩，是充满生命活力的色彩。 (　　) (4)作者通过满眼的绿表现眼中的一切充满生机，充满希望。 (　　) × × √ √ 1．按诗歌内容填空。 ____________是绿的， ____________是绿的， ____________是绿的， ____________也是绿的。 二、绿的浸染 刮的风 下的雨 流的水 阳光 2．理解，选择：(　　) A．因为看多了绿，所以就会觉得眼中的一切都是绿的。 B．作者没有写出一个具体的绿色的事物，却赋予一切事物以绿色，表现了绿色的渲染带给人的感觉，体现了作者对绿的喜爱与赞美。 B 1．按第四节的内容，填空。 所有的绿________起来， ________在一起， ________在一起， 静静地________在一起。 三、绿的聚集、灵动 集中 挤 重叠 交叉 2．理解第四、五节，判断正误。 (1)“所有的绿”，既包括眼中看到的绿，也包括感觉中的绿，展示出了春天的生机与活力。(　　) (2)第四、五节一静一动，相映成趣，既写出了绿的聚集与飘逸，又体现了绿的梦幻与灵动。(　　) (3)艾青笔下的“绿”，因为没有写出一个具体的事物，所以给人的感觉是空无一物。(　　) √ √ × 一、延伸阅读。 西湖漫