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八个方面解读小学数学新课程 　　八个方面解读小学数学新课程 1、 双基指基础知识和基本技能。 2、 新的数学课程的基本内容包括：重要的数学知识，基 本的数学思想方法和必要的应用技能。 3、 课程标准抛弃了将数学学习内容分为 〝数与计算，量 与计量，几何初步知识，应用题，代数初步知识，统计初 步知识〞六个方面的传统做法，构建了 〝数与代数，空间 与图形，统计与概率，、实践和综合应用〞。 4、 课程标准中增加的内容包括：统计与概率的有关知识， 空间与图形的有关内容，数与代数的有关内容。删减的主 要内容：过时的失去学习价值的知识，一些繁杂的大数目 计算，以及类型化的应用题。 5、 提升的内容有：估算、算法多样化、各类知识的应用 等。降低的内容有：较大数目得整数、多位小数和分数的 四那么运算，整除、约 6、 削弱的内容有：淡化繁杂的计算、降低笔算的要求、 不独立设置 〝应用题〞单元、取消对应用题的人为分类。 7、 新的数学课程有以下特点：片段化、过程化、现代化。 8、 数学课程的教育理念是： 【一】突出基础性、普及性 和发展性，面向全体学生。1.人人学有价值的数学；2、人 人都能获得必要的数学；3、不同的人在数学上得到不同的 发展。【二】为其他科学提供语言、思想和方法。【三】满 足数学学习方式的多样性。【四】