“易丢分选择题”技能恶补课程讲义59页.docxVIP

PAGE 1 “易丢分选择题”技能恶补系列课程 第一讲：“诗歌鉴赏”选择题技能恶补 选项“内容倾向” 【例】下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分） A．诗歌开篇“浮云”二句，见浮云而念游子，是诗家常用的比兴手法，以此喻李白的漂游不定。 B．“三夜”两句从频梦叙起，是诗人推己及人，从对方设想，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。 C．诗歌以梦前、梦中、梦后的次序叙写，塑造了李白的真实形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。 D．诗人因担心李白遭遇不测，故语多凄惨，忧思深重，句句发自肺腑，字字恻恻动人，读来让人心碎。 E．诗歌以诗人自我为中心，哀叹李白的同时也是哀叹自己，流露出壮志难酬的怨怒和对社会的担忧。 选项“内容”倾向总结： ?艺术手法类（具体诗句或全诗运用的“修辞手法”、“描写手法”、“抒情手法”） ?表达情感类（具体诗句或全诗表达的诗人情感或诗人所塑造的主人公的情感） ?构思特点类（具体诗句或全诗行文的构思特点，如“时间与空间的转换”、“理想与现实的穿越”、“用想象”、“设细节”、“移步换景”等） ?语言特点类（具体诗句或全诗写作的语言特色，如“幽默讽刺”、“清新明丽”、“沉郁顿挫”、“委婉哀怨”） ?内容理解类（具体诗句的含义或全诗的主题概括） ?形象特征类（诗人形象或诗人塑造的人物形象特征、意象或描绘图景的特征） “错因形式”分析 “错因形式”汇总：