预备班语文上册第一课时课件.docVIP

浅水洼里的小鱼 教学片段： 　　师：同学们，小鱼多可怜呀！火热的太阳马上就要升起，如果我，如果你，如果我们就是那浅水洼里的一条小鱼，此时，你想说些什么呢？　　生：我想说，快来人救救我吧！　　生：太阳呀，你不要升起来了。　　生：海滩上的人不要玩了，你们都伸手救救我们吧！　　生：那边的人怎么这样没良心，说要把我们捡回家吃掉！　　……　　师：孩子们，你们说的可真好，现在有一个善良的哥哥把我们好多小伙伴送回家了，如果你是其中一个，你又要说些什么呢？做些什么呢？　　生：我会对我的伙伴们说：以后不要淘气了，不要到那么远的地方玩。　　生：我是龙宫的公主，我会让父王重重酬谢小哥哥。　　生：我会经常给小哥哥写信。　　……　　案例分析：　　本案例联系课文，利用低年级学生爱说、爱动、爱表现的特点，创设说话情境，训练学生口说我心，充分调动了学生的积极性。一个合理的拓展机会，一个广阔的想象空间，一个思想争锋的平台。把课文延伸并拓展，加强对话。使学生加深对课文内容的理解。通过让学生想象，巧妙地让学生把书本上的知识内化为自己的语言并加以运用，使学生学有所得，学有所用，不仅丰富了词汇，发展了想象力，发散性思维、求异思维也得到了很好的训练，融情于语文训练，使语言训练与情感熏陶有机结合，相得益彰。体现了新课标“重积累，重迁移”的思想。我认为课堂教学中训练学