化学人教版二年级选修5 乙醇与钠反应说课PPT.ppt

认真阅读课本上实验3-2的内容。 2.官能团的定义——官能团是决定有机化合物的化学特性的原子或原子团。（-X，-OH） 二、乙醇的化学性质 乙醇与金属钠的反应 CH3CH2OH+Na→CH3CH2ONa+H2↑ 乙醇的氧化反应 三、乙醇在生活中的运用。 2.官能团的定义——官能团是决定有机化合物的化学特性的原子或原子团。（-X，-OH） 二、乙醇的化学性质 乙醇与金属钠的反应 CH3CH2OH+Na→CH3CH2ONa+H2↑ 乙醇的氧化反应 三、乙醇在生活中的运用。 6.小结 1.结合探究实验谈谈你的收获。 2.从乙醇的用途谈谈体会。 7.作业 让学生以小组为单位设计宣传酗酒危害身体健康的海报。 五、板书设计 第三节 生活中常见的有机物——乙醇 一、乙醇的物理性质 乙醇是无色，有特殊香味的液体，密度比水小，熔沸点低，易挥发，能与水与任意比互溶。 6.小结 1.结合探究实验谈谈你的收获。 2.从乙醇的用途谈谈体会。 7.作业 让学生以小组为单位设计宣传酗酒危害身体健康的海报。 第二届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛 参赛人:云南省楚雄师范学院 化学与生命科学系 丁莉梅 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、板书设计 一、说教材 本节内容是高中化学必修(2)第三章第三节第一课时的内容。课程标准要求学生掌握乙醇的组成和重要性质，认识乙醇在日常生活中的运用。一方面介绍乙醇的物理性质，结构，化学性质——乙醇与金属钠的反应、乙醇的氧化反应；另一方面巩固前面学习的知识，同时运用所学的知识解决实际生活问题。考虑到学生的特点和化学知识基础，对彝族的火把节比较熟悉，再有已经学习了收集气体的方法。我在设计时主要考虑：结合学生实际，以当地学 生熟悉的素材创设情景，所以选用彝州在欢度火把节时，彝族人民以特别的方式——端着自家酿的米酒，唱着祝酒歌迎接远方的客人这一场面来创设情景引入新课；应用初中所学知识改进实验，培养学生的创新意识；紧密联系日常生活事例，让学生体会到化学就在我们身边，坚定了学好化学的自信心。从对乙醇分子结构的认识到化学性质的引出，从实验现象的观察到究其原因，一步一步循序渐进，由表及里，由浅入深的学习。教学中尽可能让学生参与，充分体现了课堂上以教师为主导，以学生为主体的新课程的教学理念。 1. 知识与技能 （1）了解乙醇的分子结构。 （2）探究乙醇的性质。 教学目标 2.过程与方法 （1）通过实验的改进和探究，学会运用已有知识经验解决问题， 提高科学探究能力。 （2）学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，同时运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工。 （3）能综合运用相关知识分析和解决一些实际生活中的化学问题。 3.情感态度与价值观 （1）通过对乙醇性质的探究，使学生养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度，培养合作精神。 （2）能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 （3）教育学生珍爱生命，关注与化学有关的热点问题，逐步形成可持续发展的思想。 教学重点 乙醇的分子结构及化学性质。 教学难点 通过对乙醇分子结构及化学性质的探究实验，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的科学探究能力。 新课引入→乙醇的化学性质→乙醇的用途 展示图片，创设情景 实验探究法 二、说教法 多媒体展示法 三、说学法 1.新课引入 2.乙醇物理性质的学习 3.乙醇化学性质的学习 四、说教学过程 1.新课引入 展示：农历6月24日彝州欢度火把节时彝族人民以特殊的方式——端着自家酿的米酒，唱着祝酒歌迎接远方的客人的图片。 2.学习乙醇的物理性质 观察→阅读→归纳总结 3.学习乙醇的分子结构式 给出乙醇的分子式C2H6O，让学生大胆猜测乙醇可能有的结构式，然后验证。 认真阅读课本上实验3-2的内容。 动画演示乙醇与钠反应