人教版三年级下册数学《3.6.1 年月日的认识》教案.docVIP

3.6.1 年月日的认识 课 型 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第76页。 教学目标： 1.?使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月，并能记住各月的天数。 2.通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识，帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 3.通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。 重点、难点： 1. 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2. 发现并记忆各月份的天数。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一、创设情景、导入新课 1．创设情境 你知道今天的日期吗？ 2．揭示课题：这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。（板书课题） 二、自主探究、学习新知 1.认识年历。 关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？ 2.观察年历卡片：请同学们认真观察2018年年历卡片，思考下列问题： （1）一年有几个月？ （2）每个月的天数都一样吗？各有几天？ （3）哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？ （4）你还能发现什么？ 3. .能不能把2018年各月按天数的不同分一分类 反馈：结合学生的回答教师板书： 一年有12个月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天） 四、六、九、十一月（每月30天） 二月 28天或29天 4.小组讨论：不同年份的年历卡月2018年的有什么区别？你又有什么发现？ 5.再反馈，并让生说一说。 6.课件播放教师整理的2016——2020年年历并教学大月、小月。 （1）讲解：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。 （2）想一想，把有30天的月份起个什么名字？（板书：小月）。 （3）二月份既不是31天，又不是30天，有时28天有时29天，那我们应该给它起个什么名字？（板书：特殊月）。 （4）同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？教师根据学生回答板书7个、4个 （5）怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 A.歌诀记忆法： 一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。 四、六、九、十一月，30天永不差。 二月份，最特殊，二八、二九来变化。 给学生这里的“腊”是指十二月。 B.教师用课件出示或教学挂图出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。 教师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右。 示范：从1月数到12月。 教师带领学生按照上面的方法一起数。 7.游戏： 教师随便说出一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。 三、巩固应用、内化提高 我是小法官 一年中有7个大月，5个小月，对还是错？ 四、回顾整理、反思提升 提问式小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？（请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头、儿歌记忆大月小月的方法。） 板书设计: 年月日的认识 一年有12个月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）——大月 7个 四、六、九、十一月（每月30天）——小月 4个 二月28天或29天——特殊月 1个 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1.填空： （1）我们学过的时间单位有（ ）。 （2）一年有（ ）个月。3年＝（ ）个月 （3）一年中，每个月31天的有 、 、 、 、_____、______、 ，共有（ ）个月；每月30天的有 、 、 、 共（ ）个月；二月有时（ ）天,有时（ ）天。 （4）元旦是 月 日 教师节是 月 日 建党节是 月 日 （5）观察2018年的年历。 A、二、三、四月共有（ ）天。 B、六月一日是星期（ ） C、五月份有（ ）个星期零（ ）天。 综合： 2.判断正误。 （1）二月是小月。 （ ） （2）3年是30个月。 （ ） （3）今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节了。 （ ） （4）小刚的生日正好是在2月30日。 （ ） 3.连一连。 劳动节 8月1日 国庆节 6月1日 建军节 5月1日 儿童节 10月1日