如何指导一年级学生进行课外阅读.docVIP

如何指导一年级学生进行课外阅读 孟彬彬 为了让一年级的学生能早一点喜欢阅读，走进阅读，提高他们独立阅读的能力，我就如何指导一年级学生进行课外阅读来谈谈我的一点做法： 一、激发孩子的阅读兴趣。 “兴趣是最好的老师。”教师在指导学生课外阅读时，要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。一年级学生比较喜欢图文并茂的注音读物，特别是一些童话、寓言、英雄故事等；如果给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣，这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣。一年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法： 1、利用故事激发学生的阅读兴趣。 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。在一节语文口语交际课上，我请学生把自己喜欢的一个故事讲给大家听。有一个学生声情并茂地讲了一个“白雪公主”的故事，深深吸引了学生，故事讲完后，学生们不由自主地鼓起了掌。我抓住时机进行表扬，并询问他是从哪里学到了这么好的故事，他说他经常看动画节目，从中还学到了很多好听的故事，可以讲给同学们听。于是我就借势引导学生回家多看看类似动画节目，或者看看与这些节目中的故事相对应的注音故事书、童话书。在以后的日子里，学生们都迷上了故事，更迷上了