人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 过零丁洋》课件_35.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 过零丁洋》公开课件_35 文天祥 生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 两者皆可抛！ 你从中读到了什么 ——匈牙利·裴多菲《自由》 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 过零丁洋》公开课件_35 学习目标 1、反复朗读，轻松背诵。 2、品读鉴赏，体会感情。 3、感受气节，提升自我。 了解文天祥及写作背景 《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，说：“我不能保护父母，难道还教别人背叛父母吗？”并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。张弘范读后深受感动，不再强逼文天祥。 过零丁洋 文天祥 （七言律诗） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读诗歌 韵脚：每联偶句数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵 日积月累 干戈： 两种兵器，这里代指战争。 寥落： 荒凉冷落 四周星： 四年 惶恐： 惊慌恐惧 零丁： 孤苦无依的样子 丹心： 红心，比喻忠心。 汗青： 即为书简，这里特指史册。 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 ? 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今起兵抗元战火频繁四年未尽。 诗意地解说诗歌内容 方法推荐 ： 1．正确释字，诗意扩充。 2．语言凝练、尽量押韵。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 方法巩固 ： 1．正确释字，诗意扩充。 2．语言凝练、尽量押韵。 它山之玉可以攻石 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 ? 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 忆往昔， 科举入仕做官， 起兵勤王抗元。 品悟情感，再读诗歌 叹如今， 国家惨遭分裂， 个人身世艰辛。 谈感受， 追忆过往事件， 内心悲愤忧惧。 抒壮志， 民族气节崇高，生死观悲而壮。 借用比喻 极其悲痛 借用双关 备感无奈 由郁而扬 激动昂扬 回忆过往 无限悲苦 悲苦欲绝 高亢激昂 过零丁洋 文天祥 （七言律诗） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 过零丁洋》公开课件_35 拓展延伸 人固有一死，为拯救祖国而死， 一片爱国的丹心将永垂史册! 这慷慨激昂的两句诗激励了无数的仁人志士为民族大业献身! 《过零丁洋》这首诗是文天祥用鲜血和生命谱写的人生壮歌，它慷慨悲壮、气吞山歌。纵观历史长河，爱国英雄代代辈出，请看—— 持汉节牧羊十九年的苏武 精忠报国誓直捣黄龙的岳飞 宁肯饿死 也不食美国救济粮的朱自清 慷慨就义以死明志的 赵一曼 “留取丹心照汗青”的英雄人物教导我们做人要有坚贞不屈的民族气节。 朗读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句中的铮铮骨气令我思绪涌动。一句句爱国的言语宣之于口。 课堂结语 朗读“为中华崛起而读书”我感受到周总理拳拳赤子的信念，朗读“人不可有傲气，但不可无傲骨”我感受到徐悲鸿不屈不挠的意志，朗读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我感受到范仲淹为国为民的情怀。 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 过零丁洋》公开课件_35