人教版八年级语文下册《一单元 阅读 1 藤野先生》课件_1.pptVIP

人教版八年级语文下册《一单元 阅读 1 藤野先生》公开课件_1 藤野先生 鲁迅 教学目标 选取典型事例刻画人物形象。 品味富有表现力的语言。 感悟浓浓的师生情。 人教版八年级语文下册《一单元 阅读 1 藤野先生》公开课件_1 他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 回忆一段往事 快速阅读批注（11--23）段，思考： 作者选取了和藤野先生交往的哪几件事？ 从这几件事当中，你读出藤野先生是个怎样的人？ 认真负责 严格要求、循循善诱 热情诚恳 求实精神 添改讲义 纠正画图 关心实习 了解裹脚 哪几件事？ 怎样的人？ 典型事例： 人教版八年级语文下册《一单元 阅读 1 藤野先生》公开课件_1 原来我的讲义，都用红笔 过了。 添改 “你看，你将这血管移了位置了。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” “我因为听说中国人是很敬重鬼的” “我因为听说中国人是很相信鬼的” “我因为听说中国人是很迷信鬼的” 他叹息道：“看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 品味语言： 感受一段深情 合作探究 1、阅读课文1--5段，从东京到仙台作者的心情、境遇怎样？这和写藤野先生有什么关系？ 无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。……总觉得不大合适，可是无法形容出这不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只