部编版小学语文四年级下册16《海上日出》【第2课时】课件.pptVIP

伞上，“啪啪”直响。 渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土的香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。 思考： 短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景,请用自己的话概括。 习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题 三 、按要求，写句子。 1. 太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改成“被”字句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. 在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变次序，句子意思 不变) ____________________________________________________ 一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 一道红霞出现在水天相接的地方。 四、精彩赏析。 1. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 “ 终于”二字用得巧妙，一则体现了太阳升起来___________(很容易 不容易)，二则与“可爱”二字相呼应，表达了作者对阳光的______________________之情。 不容易 喜爱 2. 这不是很伟大的奇观吗？ 本句是_________________(句型)，句中“这” 指的是____ ________________，这句话的正确含义是：这___________ (不是 就是)很伟大的奇观。这句话表达了作者___________ ___________________________________________________。 反问句 海上日出 就是 对海上日出奇观的赞美之情 * 海上日出 16 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.学习作者按景物变化的顺序来描写的方法。（重点） 3.培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。（难点） 学习目标 作者为什么说海上日出是伟大的奇观？ 作者是在哪里观看海上日出的？ 讨论交流： 那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。 作者看到海上日出时的景象是怎样的？ 讨论交流： 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞 慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 浅蓝 红霞 亮 天空色彩的变化是怎样的？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 初升水面的太阳为什么红得很？为什么没有亮光？ “红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 关键词是承载句句子起至关重要作用的词语。 抓住关键词能很好地理解句子的意思，进而理解课文的内容。抓住关键词，还能很好地体会作者表达的感情和主题思想。 方法：《海上日出》描写日出颜色和光亮变化的词，如日出前颜色从“一片浅蓝” 变成“一道红霞”；光的变化是“越来越亮”；日出时，颜色由“红是真红——红得非常可爱—— 深红”；日出后，光变得“夺目”等，抓住这些词语，读者很容易体会到日出前、日出时、日出后的变化，从而理解作者为什么会说海上日出是伟大的奇观。 抓住关键词体会景物的变化 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 “走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。 使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太