雨林的毁灭世界性灾难正式版.pptxVIP

但人类不能没有地球;;雨林以每分钟２７万平方米（相当于４０个足球场的速度遭到长度毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。;教学目标; 雨林,热带或亚热带湿润地区的一种森林类型.由高大常绿阔叶林构成繁密林冠,多层结构,并包含丰富的木质藤本 和附生高等植物.包括热带雨林、亚热带雨林、山地雨林。 ;热带雨林主要分布在中、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。 ;;;;;;;世界上生命力最强的地方 —— 热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境，占地球陆地面积7%，却拥有地球动植物物种的90%。 ;一、感知全文;;词语积累;回答下列问题：;2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害;;1．文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子? 第一(1段)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。 第(2—5段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。 第三(6—10段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 第四(11—13段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。 ;第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速 度遭到彻底毁灭。;第二部分：列数字引资料说明雨林的消失，意味着人类将永 久丧失一大批物种。;第二部分 （2—5）;（4、5）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源;第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着 破坏人类赖以为生的大气。 ; （10）说明“刀耕火种”毁林农场的双重后果 总分总;第四部分（11-13）：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。;;（6）此段总说砍伐和焚烧热带雨林的巨大危害： 破坏我们赖以生存的大气。;(7)用作诠释的说明方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多 的绿色植物 和海洋中最丰富的海藻，在给人类提??事物和氧气 的同时 ，还能提高空气中的含氧量。;（9） 作诠释：二氧化碳属于温室 气体方面的特征 ↓ 温室气体会引起全 球气温升高 ;2．讨论文章表达方式的运用。  全文采用多种说明方法说明雨林的毁灭及其严重影响。但文章首尾引用了著名科学家和学者的话，其用意何在呢?  首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警告。首段引言在警示世人的同时，又能为下文展开说明作铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增加对环境的忧息意识，进而逐步树立正确的环境观。  采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能突显主旨，引人关注。 ;经历五次物种灭绝 毁灭雨林，六次灭绝 有人断言，物种难再;课后“思考与练习’’题二 参考如下：第1句先列出雨林确切的毁灭速度，之后再将其面积与40多个足球场比较·既能给人具体清晰的直观感受，又突现了雨林毁灭速度之快。 第2句在列数据的同时将两个数据作比较，突出了毁林建牧场效率之低。 教师点拨：列数据与作比较相结合，增强了信息的冲击力，更能使人触目惊心。 ;告诫人们：保护地球生物多样性的重要性;雨林以每分钟２７万平方米（相当于４０个足球场的速度遭到长度毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。;合作探究学习：为什么说雨林的毁灭是世界性的灾难;人类摧毁雨林的最主要原因是什么？;广告大赛银奖作品：拿起它你已经吃掉森林 ;地球给予我们的还能吃多久;;品味语言： 下列各句中红色词语能否去掉，为什么？ 1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说