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教学特色：启迪思维 开发潜能 点拔方法 直线提分 【讲义课题】： 【考点及考试要求】 1、学习目标：  四边形复习 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念, 了解它们之间的关系。 探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判别方法， 并能运用这些知识进行有关的证明和计算。 二、重点、难点： 重点：平行四边形的有关特征和识别，几种特殊平行四边形的特征以及它们之间的联 系与区别，等腰梯形的特征。 难点：几种特殊平行四边形的联系与区别。 三、考点分析： 考试内容 考试要求 A B C 平行四边形 会识别平行四边形 掌握平行四边形的概念、判 定和性质，会用平行四边形 的性质和判定解决简单问题 会运用平行四 边形的知识解 决有关问题 特殊的平行 四边形 会识别矩形、菱形、正方形 掌握矩形、菱形、正方形的 概念、判定和性质，会用矩 形、菱形、正方形的性质和 判定解决简单问题 会运用矩形、 菱形、正方形 的知识解决有 关问题 梯形 会识别梯形、等腰梯形；了 解等腰梯形的性质和判定 掌握梯形的概念，会用等腰 梯形的性质和判定解决简单 问题 知识梳理 一、几种特殊四边形的关系 四边形 平行四边形 梯形 矩形  正 方  菱形  直角梯形  等腰梯形 形 二、平行四边形 1. 性质： 平行四边形的对边相等且平行。 平行四边形的对角相等。 平行四边形的对角线互相平分。 平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心。 打印时间：  龙文教育特色讲义  1 教学特色：启迪思维 开发潜能 点拔方法 直线提分 2. 判定： 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 对角线互相平分的四边形是平行四边形。 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 三、矩形 1. 性质： 矩形的四个角是直角。 矩形的对角线相等且互相平分。 矩形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心。 矩形又是轴对称图形，过每一组对边中点的直线都是矩形的对称轴。 2. 判定： 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 对角线相等的平行四边形是矩形。 有三个角都是直角的四边形是矩形。 四、菱形 1. 性质： 菱形的对角相等。 菱形的四条边相等。 菱形的对角线互相平分且垂直，并且每一条对角线平分一组对角。 菱形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心。 菱形又是轴对称图形，两条对角线所在的直线都是它的对称轴。 2. 判定： 一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直平分的四边形是菱形。 四边都相等的四边形是菱形。 五、正方形 1. 性质： 正方形的四条边相等。 正方形的四个角都是直角。 正方形的对边分别平行。 正方形的对角线互相平分垂直且相等，每条对角线平分每一组对角。 正方形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心。 正方形又是轴对称图形，两条对角线所在的直线，以及过每一组对边中点的直线都是 它的对称轴。 2. 判定： 有一组邻边相等的矩形是正方形。 有一个角是直角的菱形是正方形。 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。 对角线互相平分垂直且相等的四边形是正方形。 打印时间：  龙文教育特色讲义  2 教学特色：启迪思维 开发潜能 点拔方法 直线提分 六、等腰梯形 1. 性质： 等腰梯形的两腰相等。 等腰梯形同一底上的两个角相等。 等腰梯形的对角线相等。 等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴。 2. 判定： 两腰相等的梯形是等腰梯形。 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 对角线相等的梯形是等腰梯形。 知识梳理 知识点一：平行四边形的性质与判定 例 1. 如图，BD 是□ABCD 的对角线，点 E、F 在 BD 上，要使四边形 AECF 是平行四 边形，还需要增加的一个条件是______________。 1）题意分析：平行四边形的判定. 解题后的思考：借助平行四边形的性质进行线段或角相等的证明，或利用平行四边形的判 定条件确定四边形的形状，是考查的重点。 知识点二：特殊四边形的性质与判定 例 2. 如图，已知 AD 平分∠BAC，DE∥AC，DF∥AB，AE=5。 判断四边形 AEDF 的形状? 它的周长是多少? 1）题意分析：本题考查菱形的判定。 解题后的思考： 特殊平行四边形的判定一般都先验证它是平行四边形。 打印时间：  龙文教育特色讲义  3 教学特色：启迪思维 开发潜能 点拔方法 直线提分 例 3. 四边形 ABCD、DEFG 都是正方形，连接 AE、CG。 求证：AE=CG； 观察图形，猜想 AE 与 CG 之间的位置关系，并证明你的猜想。 1）题意分析：本题考查全等以及正方形的性质 解题后的思考：要熟练掌握四边形的