纸币的产生和发展.pptxVIP

纸币的产生和发展开始湖北省宜都市第二中学 艾之友高一政治第一课:纸币的产生和发展货币的演变 货币在执行流通手段的过程中，其形态是不断变化的；最初是金、银条块作为流通手段，每次交换都要称重量、查成色，很不方便。后来，有些地方的富商在金、银条块上打上印记，用信誉保证金、银的重量和成色。这一做法后来被国家所效仿，出现了由国家铸造、具有一定的形状、重量、成色并标明面额价值的金属货币 —铸币。铸币在流通中不断使用，逐渐磨损，份量减轻，使足值的货币变成不足值的货币。由于货币处于不断的运动中，只是在商品交换中瞬间即逝的媒介形式，只要社会继续承认它能够充当商品交换的媒介，人们就不会计较它的名义价值与实际价值是否一致。商品生产者卖出商品获得价值，取得货币，目的是再拿货币去购买自己所需要的商品，正是由于这个原故，不足值的铸币可以代表足值的铸币作为流通手段。铸币的名义含量和实际含量出现分离，这预示着可以用某种东西代替足值的货币执行流通手段的职能。这样就产生了作为金属货币符号的纸币。足值的铸币铸币纸币金银条块不足值的铸币高一政治第一课:纸币的产生和发展一、纸币的产生、含义、职能、优点和世界主要 国家的纸币 1、纸币的产生？2、纸币的含义？纸币是由 的、 的货币 。强制使用 符号国家发行3、纸币的职能？ 纸币必须由国家发行。如果不是国家发行的，就不是纸币，而是伪造的假币，在市场上不能流通。制造假币的行为在各国都属于犯罪行为。 必须是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用的但现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。 纸币是一个抽象的概念，是代表金属货币的符号，它本身不是商品，也就没有价值。 纸币不具有货币的五种职能。“纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能。”由于纸币只是货币符号，本身没有价值，不能直接作为衡量商品价值的大小的尺度。高一政治第一课:纸币的产生和发展第一套人民币第二套人民币港元分园角我国最早的纸币—北宋的“交子”明代的“宝钞”清代的“纸币”澳门元台币美元卢布欧元英镑加拿大元日元请同学们阅读教材P20－22回答第4—5题4、纸币的优点？第一，印刷纸币的成本比铸造金属货币的成本低；第二，避免了铸币在流通中的磨损，防止贵重金属的无形流失；第三，可以避免因不法之徒切削或熔解金属货币而带来的流通不畅现象；第四，纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。5、主要国家的纸币？①纸币产生后，人们通常把流通中的纸币也称为______。 我国大陆的法定货币是________。②我国授权_________银行负责人民币的发行事宜。③人民币的主币是___，辅币是___、___。④我国目前正在流通使用的是第_________套人民币 。货币人民币中国人民 四、五流通中所需货币量= —————————高一政治第一课:纸币的产生和发展二、货币流通规律 1、流通规律： 流通中所需货币量，同商品价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。 决定商品流通所需要的货币量有三个因素；1）待售的商品数量；2）商品的价格水平；3）货币流通速度。 商品价格总额=商品的价格水平 x 待售的商品数量商品的价格水平 x 待售的商品数量2、流通中所需的货币量公式：商品价格总额= —————————————————————货币流通次数货币流通次数现有商品100万亿元 国家有权发行纸币,请问如果当年只有商品100万 亿元，而国家发行了200万亿元的货币，这时会 出现什么情况？？？ 商品价格总额流通中所需货币量= —————————货币流通次数高一政治第一课:纸币的产生和发展讨论题：如果你是国家负责发行货币的国家官员，你将怎样 确定货币的发行量？ 如果每一元货币在一定时期内平均流通4次，要使商品全部成交，还需要发行100万亿人民币吗？应该是多少？若每一元货币只流通一次，要使商品全部卖出去，需要发行多少人民币？ 人民币25万亿元 人民币100万亿元100= 100= 25= —————————14理论分析实际纸币 发行量流通中所需货币量（流通次数为1时）两者的关系＝100万亿元100万亿元10元/支钢笔：100万亿元100万亿元70万亿元200万亿元10元/支钢笔：高一政治第一课:纸币的产生和发展三、通货膨胀与通货紧缩1、 通货膨胀： 纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。1元纸币买 1元商品1 ：110元/支1元纸币买0.5元商品 纸币贬值1 ：0.520元/支高一政治第一课:纸币的产生和发展2、通货紧缩: 表现为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值。 四、正确对待货币　(1)、货币并不神秘，它的本质是一般等价物。 (2)、在不同的社会制