各种课型教学的基本步骤.docxVIP

初中英语各种课型教学的基本流程 一、听 技能要求： ⑴听关键信息；⑵听懂并执行指示语；⑶听懂大意 和主题；⑷确定事物的发展顺序或逻辑关系；⑸预测；⑹理解说话人的意 图和态度；⑺评价所听内容。 教学流程 语言准备：学习影响听懂的词汇、句型、语法等语言知识，做到 读熟、明确意思。 明确要求：弄清听后干什么，怎么做。 指导方法：听前或听中快速扫描题干和选项等，预测所听内容， 以便听时抓住要点；要求学生边听边操作（选择、速记等）；不把思维停 留在没听清楚的地方。 规范训练：播放录音一至二遍，中间不间断，不插话，学生独立 完成听的任务。 及时反馈：点学生说出答案；重听录音，突破难点；给出正确答 案。 听后扩展：听录音模仿；读一读听力材料；就听的内容进行对话； 仿照录音内容编新对话；掌握、运用重点语言知识。 二、说 说的形式：模拟情景对话；表演情景对话；短剧表演；小组讨论； 全班讨论；演讲；做调查并报告；讲故事；接续故事；复述故事；相互补 充信息。 教学流程 语言准备：学习有关词汇、句型、语法等语言知识，做到读熟、 明确意思。 明确要求：提出说的内容和形式，分配任务或角色，必要时给学 生适当的示范。 全员参与：以个体、小组等形式进行口语练习，让所有的学生都 得到充分的锻炼；交换角色，让所有的学生熟悉所有的内容。 适当展示：在全班抽取 2—3 人或小组，展示口语训练的情况。 恰当点评：可由学生