余角和补角学案.docVIP

罗 田 县 实 验 中 学 罗 田 县 实 验 中 学 Luo tian xian shi yan zhong xue 快乐 合作 高效 Luo tian xian shi yan zhong xue 快乐 合作 高效 七年级（上）数学学案系列 编号： 班级： 姓名： 课题：余角和补角（1） 主备：朱英志 审核：七年级数学组 时间： 2015 年 元 月 第21 周 尊敬的家长：孩子的成长离不开家长的引导，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前任务。 尊敬的家长：孩子的成长离不开家长的引导，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前任务。 一、学习目标： 1、理解余角与补角的定义及其性质。 2、掌握余角与补角的性质及其运算。 3、通过对余角与补角的运算，培养合情推理能力。 重点：理解角的互余、互补关系及其性质。 难点：利用余角与补角的性质解决问题。 二、自主学习 1、阅读课本P137和P137 例3，思考并完成下列问题： = 1 \* GB2 ⑴ 余角和补角是怎么定义的？ = 2 \* GB2 ⑵ 根据余角和补角的定义，完成以下问题 如图，写出下列各对角关系的名称： ∠BOD和∠DOE是 ；∠DOE和∠AOC是 ； ∠AOC和∠AOD是 ；∠AOD和∠DOB是 。 思考：∠BOD和∠AOC是什么关系？∠AOC和∠DOB呢？由次你能归纳出余角和补角有什么性质？ （3）完成课本P138页1-4题 三、交流感悟 1、 一个角的补角加上100 的和等于这个角的余角的三倍，求这个角的补角和余角。 2、如右图，点O是直线AB上一点，OD是∠AOC的平分线，OE 是 ∠BOC的平分线。 = 1 \* GB3 ①图中有哪几对相等的角？哪些角的度数和相等？ = 2 \* GB3 ②求∠DOE的度数； = 3 \* GB3 ③∠AOD与∠BOE互余吗？∠COD与∠BOD互补吗？ = 4 \* GB3 ④如果将OC的位置变动一下，其余条件不变，∠DOE的度数是否发生变化？ 3、如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥CD，OF⊥AB，∠DOF=65°． 求：（1）∠BOD的度数；（2）∠BOE的度数；（3）∠AOC的度数． 四、拓展运用 判断： = 1 \* GB3 ①若∠A +∠B +∠C=1800 ，则∠A、∠B、∠C互为补角。 （ ） = 2 \* GB3 ②如果两个角互为余角，那么这两个角一定都是锐角。 （ ） = 3 \* GB3 ③如果两个角互为补角，那么这两个角一定是一个锐角一个钝角。 （ ） = 4 \* GB3 ④互余且相等的两个角都是450。 （ ） = 5 \* GB3 ⑤一个角的补角比这个角的余角大900。 （ ） 2、一个角的补角是它的余角的4倍，求这个角的度数。 3、填写下列表： ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 45° 62°23′ x° 观察上表，想想同一个锐角的补角与它的余角之间有什么关系？ 五、谈谈本次课有哪些收获。