从化市第七中学技巧7.docVIP

从化市第七中学技巧（水平四）教学设计方案 从化市第七中学 潘荣标 课题名称 《简单的技巧组合动作》 科 　目 体育 年级 八年级 教学时间 1课时（45分钟） 学 习 者 分 析 初中阶段的学生，身体生长发育最旺盛，是发展速度素质的最佳时期，但是运动负荷不宜过大，否则会产生相反的效果。处于这阶段的学生有好动、贪玩、好胜、好奇心强的生理特点。每个学生的身体素质不均衡，存在基础差异和男、女差别等。并且对新鲜事物有较浓的兴趣。 教 学 目 标 一、情感态度与价值观 1. 培养学生学练技巧的兴趣。 2. 了解技巧的基本知识。 二、过程与方法 1.　准备活动→复习单个动作→探究组合动作→巩固组合动作→放松小结 2. 课堂上运用了讨论探究和比较的教学方法，创建竞争的学习气氛。 三、知识与技能 1.　了解技巧的基本知识，学习掌握技巧的动作术语。 2.　学会利用技巧练习发展身体素质。 教学重点、难点 1.　复习技巧单个动作，学习技巧简单组合动作。 2.　动作之间的衔接。 教 学 资 源 地点：体育馆 器材： （1）多媒体大屏幕、体操垫 （2）教师自制的多媒体课件、下载的音乐和录象 《简单的技巧组合动作》教学过程描述 教 学 活 动 （一） （一）导入新课 1、集队检查人数，队形队列练习集中学生的注意力。 2、看录象，激发学习兴趣，看课件，领会动作要领，建立动作表象。 3、听音乐，分小组轮换做学生感兴趣的游戏和活动，为学习下个内容做好热身充分准备，预防运动损伤。 教 学 活 动 （二） （二）复习提高（音乐） 1)学生分小组复习前、后滚翻和挺身跳技巧单个动作。 2）学生在同学的保护护帮助下积极练习，并互相学习提高。 3)教师巡视辅导，纠正动作。 4）表扬优秀的同学，指出学习榜样。 教 学 活 动 （三） 　 （三）探究创编、学习 1）分小组讨论创编简单技巧组合动作，在保护帮助下完成练习。 2）教师巡视辅导，语言提示。 3）推荐同学展示创编成果。 4）总结学生简单技巧组合动作的创编成果。 5）教师示范本课的学习内容：《简单技巧组合动作》 6）学生分小组，在保护帮助下积极练习。 7）教师巡视辅导，纠正动作。 8）表扬优秀的同学，指出学习榜样。 教 学 活 动 （四） （四）放松小结（音乐） 1）做放松操，放松身心，陶冶情操。 2）小结本课，回收器材。 运动负荷预测： 练习密度：50±5 % （脉搏） 160— 强度指数：1.4±0.2 150— 平均脉搏：130±5次/分 140— 130— 120— 110— 100— 90 — 80 — 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 | | | | | | | | | （分钟）