二年级下品德教案社区的文明浙教版.docVIP

社区的文明（第1课时） 教学目标： 态度和情感：培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。 行为和习惯：能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯。 过程和方法：在积极参与学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法。 知识和技能 知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。 活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。 教学过程： 一、揭示课题 今天我们来学习《社区的文明》，学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标 本节课的学习目标：培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性；能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯；在积极参与学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法；知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。 三、第一次“先学后教” （一）先学 出示自学指导一 请同学们读课文第57页，思考： 我们都知道，整洁的生活环境可以使我们感到愉悦，可是，在现实生活中，也有一些不和谐的音符。 出示自学指导一 1.社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？ （二）后教 指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听， 发现错误时要及时举手纠正。） 课件出示社区的一些不文明行为，辨析。（在学生辨析的过程中，也为下一步制定环保公约提供了依据。） 四、第二次“先学后教” （一）先学 出示自学指导二 请同学们分小组讨论，我们用什么办法使这里变得漂亮起来？ （二）后教 全班交流使小区变得漂亮的方法。 五、第三次“先学后教” （一）先学 出示自学指导三 我们来制定一份社区环保公约好吗? （二）后教 在之前的基础上，师生共同制定使社区保持清洁美丽的公约。 交流公约，可根据学生说出的先后次序和内容展示，内容可根据学生的建议增加。 如：不随地乱扔垃圾；不随地吐痰；垃圾要放入垃圾箱内；东西要有序地堆放；尽量不使用塑料袋；不能往楼下扔垃圾；晒湿衣物不能影响楼下；不能在绿化带里悬挂衣物；不要在小区内追逐打闹等。 社区环保公约 一、爱护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。 二、 讲文明、讲卫生，不随地吐痰。 三、 垃圾分类投放，不扔在垃圾桶外。 四、 不在小区里追逐打闹。 五、 晒衣服时先甩干，不把水滴到楼下。 六、 车子按要求停放，不占用草坪和马路。 在制定公约的同时讲解垃圾分类要求 （一）、 可回收的非生物垃圾，如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶内。 （二）、 对不可回收的垃圾，如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶内。 （三）、 有毒有害垃圾，如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质，盛装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。 六、宣传环保公约 这份公约采用怎样的方式向社区人们宣传呢？请学生出主意。 将《社区环保公约》制成海报或宣传板，张贴到学校附近的社区中。 七、课后实践 在社区宣传公约，为社区的整洁卫生做一件好事。 社区的文明（第二课时） 教学目标： 态度和情感：与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。 行为和习惯：与邻里文明相处，养成文明的生活习惯。 过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。 知识和技能：学会辨析邻里相处时文明与否，愿意做社区的文明使者并能在老师的指导下，制作宣传卡。 教学过程： 一、揭示课题 今天我们来学习《社区的文明》，学生齐读课题两遍。 二、出示学习目标 本节课的学习目标：与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者；与邻里文明相处，养成文明的生活习惯；在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法；学会辨析邻里相处时文明与否，愿意做社区的文明使者并能在老师的指导下，制作宣传卡。 三、第一次“先学后教” 出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意思？是啊，和邻居和睦相处，会使我们的生活更方便更快乐。 （一）先学 出示自学指导一 请你来介绍你的邻居叔叔、阿姨、爷爷、奶奶或者小伙伴，让同学们也来认识一下。在和邻居相处的过程中，肯定有很多愉快的事情，谁愿意来说说？ （二）后教 指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听， 发现错误时要及时举手纠正。） 可以从外貌、特点、姓名、年龄、性别、工作单位、学校等方面来介绍，但还要告诉大家你为什么介绍他。 四、第二次“先学后教