叶绿体中色素的提取与分离实验教学设计.docxVIP

叶绿体中色素的提取与分离（实验）教学设计 学生们通过初中的学习，对光合作用已有了一定的基础，但还很不深入， 因此教师要在学生已有的知识基础上帮助学生构建内涵丰富的光合作用的概念。 本实验探究叶绿体中光合色素的组成，通过实验，使学生知道叶绿体中参与光 合作用的色素，为下一课时学习光合作用奠定基础。 一、高考考纲对教材中实验能力的要求 能独立完成实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关 的操作技能，并能将这些实验的方法和技能进行综合的运用。 二、教学目标 1．知识目标 初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法、了解纸层析法的原理。 通过实验结果分析，理解各药剂在实验中的作用和对实验结果的影响， 探索叶绿体中有几种色素，观察和区别叶绿体中色素的种类及颜色。 2．技能目标 合理组织语言，描述实验现象，锻炼学生观察能力和语言表达能力。 对实验现象相互交流和讨论，提高学生思考问题和解决问题的能力。 3．情感目标 通过本节实验课，激发学生对生物科学的兴趣，培养学生严谨的科学态度， 学会根据实验的现象和结果，进行分析，推出结论。通过本实验，培养学生的 自我动手和探究问题的能力。实验结束完成整理工作。 三、实验重点与难点 重点：初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法、探索叶绿体中色素在滤 纸上层析的情况。 难点：分离叶绿体色素中绿叶细线的画法。 四、课前准备 1．教师准备 （1）实验材料、