2020年八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教案新人教版.pdfVIP

2019-2020 学年度教育教学资料 1 2 首届诺贝尔奖颁发 1．知识与技能目标： 了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 2．过程与方法目标： 培养快速、准确获取信息的能力和探究精神。 3．情感态度与价值观目标 ： 养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。 领悟诺贝尔精神为人类做出的重大贡献，体会宽广胸怀。 朗读法、自主学习法。 课件、录音。 一、情景导入 生成问题 在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在 身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科 学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发 机构、地点等等，你了解多少呢？今天我们就从《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻中去寻求答案吧！ 二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．作者简介 诺贝尔 (1833 — 1896) ，瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有 100 多种发明，但他最突出的发明 是炸药，被誉为“炸药大王”。 2．背景介绍 1867 年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。以后 又发明了更安全 可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年 立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。 1901 年 12 月 10 日瑞典国王和挪威诺贝尔基金 会首次颁发了诺贝尔奖。 3．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 遗 嘱(y í) 渗 透 (sh èn) 卓 有成就 (zhu ó) 仲 裁(zh òng) ． ． ． ． 拨 款 (b ō) 逝 世(sh ì) 颁发 (b ān) ． ． ． 4 ．记住 重点词语的词义。 【遗嘱】人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 【颁发】授予 ( 勋章、奖状、证书等 ) 。 【建树】建立的功绩。 「密卷」部编试卷 2 2019-2020 学年度教育教学资料 【卓有成就】有突出的成绩、成就。 步骤二 整体感知 走进文本 1．大声朗读课文，勾画出导语部分，思考导语交代了哪些内 容。 【交流点拨】导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 2．速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 【交流点拨】首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点；诺贝尔奖的资金来 源；资金管理权和评议权是分离的。 三、合作探究 生成能力 步骤三 品味语言 感受魅力 请同学们再读课文，揣摩下列加点字词的含义。 1．德国的伦琴 ( 物理学奖 ) ，他发现 了 X 射线。 ．． 【交流点拨】“发现”是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。而 X 线波长 是介于紫外线和 Y 射线之间的一 种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确 性。 2．德国的贝林 ( 生理学或医学奖 ) ，他在血清疗法的研究方面卓有成就 。