2020年八年级语文上册第五单元19蝉教案新人教版(1).pdfVIP

2019-2020 学年度教育教学资料 1 19* 蝉 1．学习本文作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 2．学习作者用拟人化的手法来加强说明语言生动性的写作方法。 ( 重点 ) 3．理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 ( 难点 ) 1．自读法； 2. 讨论探究法。 步骤一 创设情境 导入新课 今天我给大家带来一首诗，这首诗是个谜语，猜猜这首诗写的是什么？垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自 远，非是藉秋风。 ( 蝉 ) 有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他。 步骤二 自学互研 自我感悟 1．作者简介 法布尔，出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家，由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自 学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。 35 年中，法布尔一边进行观察和 实验，一边整理前半生研究昆虫的资