初中英语校本素养提升培训方案 (2).docVIP

初中英语校本素养提升培训方案 ???????????? ??学校：南城实验中学????????????申报时间：2015-1-2?—2015.9 一、指导思想 ?? 根据教师教育院《中小学学科素养提升方案》文件精神，基于我校实际，以科学发展观为指导，以英语教师发展为本，以提升英语教师学科素养为突破口，坚持“面向全体、系统规划、扎实有效”的原则，着力提高我校初中英语教师实施素质教育的能力和水平，努力促进我校初中英语教育教学质量再上台阶。 ???本学期初中英语教研组的工作主题是：“初中英语教学目标的有效达成” 二、行动目标 2015-1-2?—2015.9，开展“初中英语教学目标的有效达成”为主题的校本研修活动。聚焦一个切入口：文本解读：（1）基于课标，解读教材（2）基于学情选择教学资源、设定教学目标（3）基于目标达成开课、评课、议课。不断加深教师对课标与文本的认识和理解，提升教师灵活驾驭教材与课堂的能力，回归朴实课堂，提高课堂教学质量。通过“参与式”校本研修形式，营造团队学习氛围，使教师工作学习化，学习工作化。 ? 本学期初中英语组校本研修活动将在以下六大模块上进行： （一）加强本组校本研修制度管理,?提升校本研修质量，拟定完成以下工作： 1．制定详细的本学期教研组研修活动方案与行事历。 2．健全过程管理（每次活动保留签到、活动照片、文字材料等）（指定组内一位老师管理），建立教研组研修资料库与学习博客。。 3．及时反思、内化、提升：每次活动都要留活动实录与总结（青年教师轮岗完成）。 （二）围绕初中英语教师素养提升四大模块，拟定完成以下工作目标： 专业阅读： 1. 每学期每人详读一本书：每位老师写 300---500字推荐一本你最喜欢的好书。 2．人手一册配齐2013年新版课标与课标解读。分版块，分任务研读新版课程标准与课标解读，学会基于课标解读文本、叙写教学目标。 文本解读与目标设定： 1.本学期教研组拟定基于文本解读、目标设定与目标达成参与开课、研课四次。要求每次开课，基于课标先做文本解读与目标制定。然后基于目标达成开课、评课、议课。每次开课后汇集全套材料（文本解读课件或文章、开课课件、详案、评课记录、课后反思） 2.八月份举行全校英语教师文本解读与目标设定的考核。 口语特训： 1、本学期拟定进行五次英语组的口语特训。每次提前一周定话题。根据话题，活动时做到人人开口，外教专家现场把关，点评、互动。 2、八月份举行全校英语教师口语考核。 学法指导： 指导学生如何预习----课前预习作业的布置：学会预习 指导学生如何复习----课后作业的布置：学会整理、复习、迁移 三、各年级段主要任务 ??各年级段做好本备课组教学周计划。坚持集体备课、集体研课、集体磨卷。各年级段的主要任务如下： 七年级:在做好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础，在“教学目标的有效达成”这一主题下，将研究的切入口定为：听说课预习作业的有效布置与学习习惯的养成; 八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量，在“教学目标的有效达成”这一主题下，将研究的切入口定为“阅读课预习作业的有效布置于阅读能力的提升” 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法、考法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现2015年中考的新突破打好基础. 在“教学目标的有效达成”这一主题下，将研究的切入口定为：“考法研究及学生考前心态调整。” 四、保障措施 ??计划方案先行、关注过程管理、关注文档的规范整理、研究的成果提炼。教研组长认真撰写初中英语组校本培训方案与周行事历，并进行全组的方案论证与通过。各备课组撰写周教学计划。所有活动尽量按计划实施。每次活动的资料整理定岗，定人，责任到位。建立教研组研修细聊库及博客，每次活动资料及时整理、存档。