都江堰优质课分析.pptxVIP

都江堰; 我们都喜欢游览名胜古迹,是什么吸引了我们呢?是风景吗?不全是,吸引我们的更多的是当地美丽的传说与相关的故事,以及其中寄托着的精神。文物也好,古迹也好,都寓含着一种精神、一种文化。今天我们要学习的是《都江堰》,请同学们跟我一起走近余秋雨,走进四川灌县,去感受都江堰的精神意蕴。 ; 1.识记作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特点。（重点） 2.理清本文的写作脉络，把握文章的结构。(重点) 3.体会本文蕴含的文化意蕴，培养正确的价值观。;　　余秋雨，1946年生，当代散文作家， 艺术理论家。浙江余姚人。著有学术专 著《中国戏剧文化史述》《戏剧理论史 稿》等，散文集《文化苦旅》《文明的 碎片》《山居笔记》《霜冷长河》《借 我一生》等，其中《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖。 ;　　在散文写作中引入关于文化和人生哲理的思考，并以此作为关注现实的重要方式，将“人、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思，被人们称为 “文化散文”。 　　余秋雨散文中包含浓浓的文化韵味，笔触精润，把历史、文学、哲学的知识融入诗情画意之中，且多如盐着水，不露痕迹，显现出作家独具的匠心。;3.注字音 邈远（ ） 庇护（ ） 浸润（ ） 繁衍（ ） 祈求（ ） 履历（ ） 圭臬（ ） 长锸（ ） 祭奠（ ） 修缮（ ） 虔诚（ ） 傩戏（ ） ;读课文，给每部分加上一个小标题。;第一部分：; 【提示】“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间母亲，显示了它不炫耀、无所求、默默奉献的精神。这一比喻生动形象地刻画出都江堰的本质特征：它像母亲一样滋润和濡养着中华民族。;　　　比较对象 比较项目 ; 【提示】主要从听觉、触觉、视觉来写都江堰的水，突出了水流的气势宏伟、强悍和规整。写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；写水的规整驯顺，则见治水人的气度、手段不凡，将水化害为利。 字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对治理人敬慕??感情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹。;【提示】先抑后扬的写法——我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。 作用：引发好奇，感情铺垫，引发震撼。 ; 先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先写坏的，后写好的，前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。 如茅盾的《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；鲁迅的《阿长与山海经》中，先抑，写阿长的“多事”“规矩多”，后扬，通过写去帮作者买来《山海经》突出阿长对孩子的爱。 ; 【提示】身份：李冰任蜀郡守。 行为：因官位而成了一名实践科学家。 目的：浚理、消灾、滋润、濡养。 品格：质朴、冰清玉洁。; 【提示】当治水成为李冰的首要任务时，他对水利工程的倾力投注就成了一种清明的政治，在水利工程上的实绩就成了他的第一政绩。因此，当李冰出于利民富民的考虑而要求自己成为水利学家的时候，他确实是向世界宣告了一种冰清玉洁的政治纲领。; 【提示】大愚大拙是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农的思维。 大智大巧是说李冰正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的实事求是的精神，才有了民本思想，从而能够清晰而透彻地关注人类生存的重大问题。;4.怎样理解“他失败了，终究又胜利了”这句话？ ; 【提示】政治家应当尽心尽力地去为百姓谋福利，中国历史上有李冰这样杰出的人物、这样璀璨的精神，当然值得骄傲，当然应当产生某种乐观。另一方面，作者相信这种精神会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。;6.文中“向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里? ”你认为他们应当站在哪里？;1.为何写横江索桥？ 2.李冰为何自信？ 3.自信的结果如何？ 4.什么样的是神？; 【提示】人们拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱。那么神的作用是为民造福。 　　李冰的身份是官——父母官。父母官也是百姓的精神支柱。只有真正为百姓造福的父母官才能有资格成为神，成为百姓真正的精神支柱。 ;　　本文通过写自己游览都江堰和二王庙，表达了作者深刻的历史反思和文化反思，以及对李冰精魂、文化内涵的理解和感悟，也体现了作者对传承这种精神的乐观和对膜拜这种精神的欣慰。 ;仿照下面的比喻形式，以“都江堰”为话题另写一