四年级上册课内阅读专项训练.docxVIP

课内阅读专项训练（一） 班级 姓名 一、《夜莺的歌声》阅读练习 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只 （zhǐ zhī）有我一个 “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一 开火，村子就着（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’—就 都（dōu dū）跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1、写出近义词。盘问（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ） 我会在正确读音的括号里打“√” 我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。 我能把反映小孩机灵的句子用“~~~~~”画出来。 读一读，想一想。 （1）“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’”句子中的恶“野兽”是指： 。 （2）“‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 “蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。 二、《一个中国孩子的呼声》阅读练习 是 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地 区还弥（ní mí）漫着战争的硝（shāo xiāo）烟，罪（zuì zhuì）恶的子弹 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自 己的生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您 向整个国际社会呼吁（xū yù ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了 母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界 应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一 世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园! 1、我会划去文中括号内不正确的读音。 2、我会写出近义词。弥漫（ ）威胁（ ） 保卫（ ） 一致（ ） 3、谈谈下面句子中双引号的作用。 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 用“ ”线画出作者发出呼吁的句子。 把句子缩到最短。 我的爸爸是一位出色的经济学硕士。 他倒在了维护世界和平的圣坛上。 6、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 （ ） （2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。 （ ） （3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ） （4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 （ ） 7、结合实际，谈谈你对这句话的理解。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区 还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 三、《两个铁球同时着地》阅读练习 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学 家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他： “你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个 10 磅重，一个 1 磅重，同时从高 处落下来，10 磅重的一定先着地，速度是 1 磅重的 10 倍。”这句话使伽利略 产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得 慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比 10 磅重的铁球慢；但是，如果把 拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有 11 磅重，落下的速度应当比 10 磅重 的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 1、“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指 什么？请用“ ”线画出来。 2、亚里士多德讲的那段话意思是什么？答：物体下降的速度快慢和 有 关。物体越重，下落的速度会越 ，反之，物体越轻，下落的速度会越 。 3、按要求改写句子。难道你要违背人类的真理吗？ 改为陈述句： 4、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。