四年级下册数学半期检测教案与讲评.docxVIP

教学课题 第四单元的知识检测与讲评 教学课时 第 44、45、46 课时 上课时间 教学目标 1、巩固已学过的四则运算的运算顺序，并能准确、熟练地进行计算。 2、进一步巩固运用四则运算解决实际问题的发法，提高解决问题的能 力。 3、体会四则运算在生活中的应用，体会数学知识在生活中的价值。 教学重点与 难点 1.重点：理解并掌握四则混合运算的运算顺序。 2.难点：运用所学知识解决实际问题。 教学准备 投影仪 课型 检测与讲 评 教学流程 教学设计 备 注 一、学生 独立完成 检测题 二、发放 试卷与分 析本次检 测情况 一、检测要求： 不准交头接耳，左顾右盼，传递物品，打手势，做暗号； 不准偷看、抄袭他人答案或允许他人抄袭自己的答案。 二、发试卷时以鼓励为主 三、试题分析： 本试卷共计五个大题，涵盖了教材中的所学的内容，比较 全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知 识和基本能力的同时，适当考查了学生的技能，较好地体现了 新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内 容。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占 80%，稍难 题约占 20%。 四、质量分析： 参加检测 38 人，及格 人，优秀 人，良好 人。 三、质量 分析： 四、对今 后教学工 作的建议 第一、二、六题，填空。 该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较 好，只是中间的第五小题，时间、路程、速度不是很明白，理 解不够透彻，错误比较多。 第三题，判断。 这部分主要考查的是学生对运算定律及减法除法性质的掌 握。这部分题中的各题虽然难度较小，掌握还不错。 第四题，选择。 这一部分题目所占的比值不大，失分最多的是第 4 小题 “与 55x99 相等的算式是（ ）”原因是不能灵活运用乘法分 配律 。 第五题，简便计算。 个别同学计算马虎结果致错。 第七题，解决问题。 这一部分题目是理解性的题，稍微有一点难度，所以出错 率比较高。 第八题动脑筋。 这是一道拓展题，主要考查学生会不会等量代换。失分率 较高。 五、对今后教学工作的建议： 1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看， 很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写极不规范。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与 能力发展并重。 3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实 践能力的培养。 4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习 水平、学习方式、思维的灵活性，教学的估算能力，教学的表 达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体， 承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满 足不同层次学生的求知欲望。 课后反思 （教学得、 失及感悟） ：